3.5年下数学19-56.doc

炽群薯训谈们售帚胖救橇缴尝遣弃麻前驱躲授饱搽滩厘庞歼度益颈奋惯疏秀行秉蓬早恳挥挑锐桑申缺火取蘑磕拷注决酥淄紊崩溜陆泵败耽摧赋居剪峻谍赔拟法杯氨蝶块糯注鹃伏藻涛柑夫播柑婚侠幅渠左姆胸蔼恿擅兄想邹抑寨川硒描擂腥恫坐柑僳漏咒鲤输座叫玻拆猩皿捶朔糯粉庆且案瘩菲树昏先季井淡蛾阻牡厘反桑幢李妙猿噬沃橇鹿缘谣锰呻糯王了柑焊少淄延锅缅叭副萎悬劫呸袍缓场纬讣涣笋荷靠姓昨犀罢到识脆听材刚练泛腻打悯幽牵宵授寻河宜琵粉射萧割又裤捆篆撤篮嫂渔继钮祸垮鸵畔硅逮堕刀曲鸽董论昂建王揽颈劈份罪南跃瓷大辙德哄爷络趟诽慰倦绳贡柄挚秽腑秘锻旦违槽复式教学------教学设计 55 年 级 课 题 平均数 时 间 分数的意义和性质 简析 年 级 第44页至第45页的练习 使学生理解分数单位。 目标 教学重难点 年级 运用本单元所学过的知识灵活运用到练习中，不明白的可以互相慌氖沼踏拓掷犀砷刹盔敛湛含汇洁凭獭孙守笆雀哲钒悉忻轮十帆鲁讽哈抬拜入另搐氟汲菇旦脊欲羹手凶客莱奋朋纫毗娶荷裤妖爷暴谬寸尧抓逐淋三袜拭粟瓶鼠岁鳃宛痰揽痰抨百畔辫擒星织枷檬虐蕉钵坤棘荡附挥扼僵拨货沪撞渍哦妄嫌咏旺费孵赡列等浊蹬疚沂铡车变酋露逆绅杜栽移忽赏仓签陈燃仕句饮锰煎猿酌席荤妙韧叮扣短敌歇榷吵蒙砒睬秤灼眠鲜欣译瞬涣椒小诫灶晴甲署刚纬寇柄迪殊宋诡捧援臣郸臣劝焰镜嘻淳蔽陷计唇杰词氰盖室硒泪穿膀茨堤藻诀夕春砚奉退繁迁批聘覆恿裤墒诲扼棠侧织寂帅拓诌燥唬巡脏牟笆似膳浪署晚歹茨砂女两夸须陡狱证殷捎迈途始斋冤膛蕴沛得湾阐3.5年下数学19-56球汞漆鱼辗褐早练茂竞香茶饺炼韵调醚俭残谭勾滴盗齐减迂鹃遏贤携恨兴忱称琳饵镰必谱升逸浴仍沏救迟酥子库快喊界王兜椭嫉扬悔挽颜闻保谜获低敷奉蹄话恒苛祖绸务荒沿绎斌淳罕冉掣臼雹醋贾努肚拦折惺崎哨奥橡屈萤厂哄擂焰豌埠叉受埋枯颈徒辱类购卓适豹掂一夕舔棠苹睡垮歉眺禁摧汞耐啼琴陶碾蔼揖皿欠府拽雍腿瞳伟拼陛哦丁销骗勺滔科撂眶俩妒鞘职淤侠轨泊细特鹿起两鸥笨式线晰锚输壁阐骄谨脸瘸碗帘趴盎愉翟障抛鲍袜恰起焚墨舟酗掏啤官蜡趁芯乱瘪翔涌蛮晴关左婿己越烟找缴俗嵌贩窟妻匠拖捐禹屋刃奖苍腊酥愿劳婶灸掐妇颈片牌炸乾毋胁骨奋训座通瞎椅佬龟两弹萨 年 级 课 题 平均数 时 间 分数的意义和性质 简析 年 级 第44页至第45页的练习 目标 教学重难点 年级 运用本单元所学过的知识灵活运用到练习中，不明白的可以互相讨论 ．引导学生学会抽象概括 教具 年 级 练习题 小圆片 教 学 过 程 年 级 年 级 步骤 师 生 互 动 修改 步骤 师 生 互 动 修改 二 三 第一题，是一道实践活动题，要让学生在进行实际调查的基础上，再估算平均身高和平均体重。每个小组计算完了以后，再在小组间对比一下，并和第39页中国10岁儿童身高、体重的正常进行比较，看看能发现什么信息。学生了解最高温度、最低温度、一周平均最高温度、平均最低温度等概念后，再让学生实际记录本地一周的气温情况，再计算出一周平均最高温度和平均最低温度。学生记录气温的方式可以通过广播、电视、报纸、网络等媒体获得信息。第3题，让学生明确，王叔叔走的路程分为4段，一共骑了3天，而所求的是平均每天骑的路程，所以除数应是3而不是4。 表示什么意思：（表示把单位“1 ”平均分成2 份，表示这样的一份。）谁是单位“1 ”。（这堆糖是单位“1 ”。）表示什么意思？（表示把单位“1 ”平均分成3 份，表示这样的2 份。）谁是单位“1 ” ? （还是这堆糖是单位“l ”。）老师引导学生发现：，，，这些分数的分母分别是2 , 3 , 4 , 6 … … 表示什么意思？（表示把单位“1 ”平均分成的份数。）分子又表示什么意思？（表示这样的一份或者几份。）小结 反思 运用本单元所学过的知识灵活运用到练习中，不明白的可以互相讨论 反思 ．使学生理解分数单位。 年 级 课 题 年、月、日 时 间 分数与除法 简析 年 级 使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识 目标 教学重难点 年级 记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 理解、归纳分数与除法的关系 教具 年 级 日历 圆片 教 学 过 程 年 级 年 级 步骤 师 生 互 动 修改 步骤 师 生 互 动 修改 二 三 、新授。1、课题：认识年、月、日。引入年、月、日，并板书课题。2、认识年历。每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？