熟悉的人的一件事讲解.ppt

熟悉的人 的一件事 习作 列宁 宋庆龄 高尔基 哪一个人给你印象最深刻？是哪一件事？ 人物 该人物给你的印象 李四光 宋庆龄 列宁 高尔基 你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？ 人物 该人物给你的印象 李四光 遇事爱思考，善于提出 问题 宋庆龄 诚实守信，答应别人的事坚决做到 列宁 爱护小鸟、关爱儿童 高尔基 关怀爱护少先队员 写好一件事的好处： （1）能让文章的内容充实起来。 （2）能让文章的中心更鲜明突出。 （3）增加字数。 写好一 件事的要求 1.完整 （要有六要素：时间、地点、人物、事情-起因、经过、结果） 2、清楚 连贯（按事情的发展的顺序写，顺序 不混乱，没有跳跃性） 3、突出重点表现中心（通过过程中的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心） 详细写过程怎样突破 1.动作描写准确、生动、连贯 2.心理描写真实、细腻 3.语言描写符合人物身份和当时的场合。 以一件事描写人物，要注意以下几点： 第一，要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。写事，当然要把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚，这样，读者才能了解事情的始末，从具体的事件中，去深切地体会到人物所具有的特点和品质。 第二，要以真实的事，写出真实的人，表达出真情实感。叙事写人都应力求真实，有板有眼，有血有肉。人物和事件都应让人感到可信、真切，那么作者在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感，才能真正感动读者，引发读者的深思。 第三，选择最能反映人物特点或品质的事来写。也就是说并不是所有的事例都能很好地表现某一个人的特点和品质的，要选择那些熟悉的，值得写的，对反映该人物的特点、品质有作用的典型事例，这样才能把人物写好。因此既要搜集积累材料，更要筛选、提炼材料。 “书虫”王丽 ??? 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！  朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！ 　? 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ ??? 王丽真是个爱读书的孩子。? 回答： 1.哪些地方是描写王丽外貌特征的？ 2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 象？ 印象？ 从哪里体现出来的？ 第一，要求写自己熟悉的人。 第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。 第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的特点或品质。 写作要求 熟悉的人 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。 值得写一件事情： 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。 你熟悉的人哪件事给你留下的印象最深刻？ 爷爷送伞，奶奶改衣 小明暑天练字，王红清早背书 妈妈染发，爸爸钓鱼 例如 陈秋美术课借笔 讨论：你身边最熟悉的人。 先说说他是谁？ 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 最后说说他给你留下了什么印象？ 例文　同桌的往事 　　 自从她转学后，那座位一直空着。她，就是小雅.　　 记得那是一个周五的课间，我从座位上站起来，想到操场活动活动，只听见“刺啦”一声响，扭过头一看，糟糕！裤子被椅子边上的铁角刮破了，看着呲牙咧嘴的三角口子正在冲我示威，我顿时傻了眼。作为一个女生，这多难为情呀！ 　　 正在这时，小雅走了过来。我赶紧坐下，心里怦怦直跳。上次她不小心把墨水蹭到了脸上，我狠狠地嘲笑了她一番，这次我这么狼狈的样子可千万不能让她看见呀！可是事与愿违，恰恰在这个节骨眼儿上老师念到我的名字，叫我去领试卷。我慌忙站了起来，只听又是“刺啦”一声响，回头一看，口子竟毫无顾忌地把嘴张得更大了。我顿时觉得脸上火辣辣的，连忙坐下，一动也不敢动，眼泪在眼圈里直打转转。