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科学规划课题过程性材料要求 一、过程性材料的要求（中期检查、结题验收必备） 1、《×××××课题研究方案》（附1） 2、《×××××课题研究规章制度》 3、《泉州市教育科学规划课题研究过程性材料记载表册》（附2） （1）课题研究有关资料的收集与分析记录表（表一） （2）课题组重要研究活动（会议）情况记录表（表二） （3）课题组阶段性研究工作小结记录表（表三） （4）课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表（表四） 4、《课题研究体会、案例、反思录》 5、《×××××课题研究大事记》 二、教育科研课题实施过程中存在的问题 1、课题概念模糊，缺乏界定。 2、没有课题研究方案，或课题研究方案过于简单。 3、将教育教学日常工作等同于课题研究。 4、将课题研究与教育教学工作截然分开。 5、忽略研究过程，只看重课题立项和结题。 6、缺乏必要的保证措施，研究到哪儿算哪儿。 7、缺乏认真科学的科研精神，拼凑抄袭。 8、不懂得课题研究如何实施，缺乏科学的研究方法。 教育科学规划课题研究过程性材料 记载表册 课题名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课题负责人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课题所在单位＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 填报日期＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教育科学规划领导小组 表一： 课题研究有关资料的收集与分析记录表 书（文章）名 作者 出处 出版（发表）时间 阅读时间 作 者 主 要 观 点 学习认识体会 说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。一本书（一篇文章）填写一张。 表二： 课题组重要研究活动（会议）情况记录表 第 次研讨活动 记录人： 研究主题 活动时间 活动形式 出席 人员 活 要 动 议 主 程 研 讨 活 动 记 录 活 动 小 结 备 注 说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。 表三 课题组阶段性研究工作小结记录表 第 研究阶段 起迄时间 本阶段 主要研 究目标 本阶段 主要研 究工作 阶 段 性 成 果 工 作 小 结 下阶段研究工作安排 说明：每个课题组应在中期检查前、后各至少安排一次阶段性小结活动，检查课题研究进程。工作小结主要填写本阶段研究工作的经验、存在问题等。 表四： 课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表 序 号 成果（文章、课件或竞赛）名称 作者或获奖者 时间 报刊（会议、获 奖）名 报刊（会议）类别 授奖部门及等级 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 说明：研究效益性或影响性成果可以是专题论文、案例、课件等在各种报刊上发表或研讨会上交流，也可以是参与各级各类竞赛获奖情况。可以是参与研究者也可以是研究对象（如学生）。