第1章_ 数据库技术基础解析.pptVIP

概念模型转换为逻辑模型——关系模式 （1）（1∶1）联系的E-R图到关系模式的转换 对于（1∶1）的联系既可以单独对应一个关系模式，也可以不单独对应一个关系模式。 ① 联系单独对应一个关系模式，则由联系属性、参与联系的各实体集的主码属性构成关系模式，可选参与联系的实体集的任何一方的主码作为这个关系模式的主码。 例如，图1.4描述的“班级”（BJB）与“正班长”（BZB）实体集通过“属于”（SYB）联系的E-R模型可设计如下关系模式（下横线表示该字段为主码）： BJB（班级编号，院系，专业，人数） BZB（学号，姓名） SYB（学号，班级编号） ② 联系不单独对应一个关系模式，联系的属性及一方的主码加入到另一方实体集对应的关系模式中。例如，图1.4的E-R模型可设计如下关系模式： BJB（班级编号，院系，专业，人数） BZB（学号，姓名，班级编号） ① 联系单独对应一个关系模式，则由联系的属性、参与联系的各实体集的主码属性构成关系模式，n端的主码作为该关系模式的主码。 例如，图1.5描述的“班级”（BJB）与“学生”（XSB）实体集通过“属于”（SYB）联系的E-R模型可设计如下关系模式： BJB（班级编号，院系，专业，人数） XSB（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注） SYB（学号，班级编号） ② 联系不单独对应一个关系模式，则将联系的属性及“1”端的主码加入n端实体集对应的关系模式中，主码仍为n端的主码。 例如，图1.5“班级”（BJB）与“学生”（XSB）实体集E-R模型可设计如下关系模式： BJB（班级编号，院系，专业，人数） XSB（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注，班级编号） （3）（m∶n）联系的E-R图到关系模式的转换 对于（m∶n）的联系，单独对应一个关系模式，该关系模式包括联系的属性、参与联系的各实体集的主码属性，该关系模式的主码由各实体集的主码属性共同组成。 例如，图1.6描述的“学生”（XSB）与“课程”（KCB）实体集之间通过“选课”（CJB）的联系可设计如下关系模式： XSB（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注） KCB（课程号，课程名称，开课学期，学时，学分） CJB（学号，课程号，成绩） 关系模式CJB的主码是由“学号”和“课程号”两个属性组合起来构成的一个主码，一个关系模式只能有一个主码。 1. 数据结构 在关系模型中，无论是实体还是关系都是由二维表表示的。二维表由行和列组成，一行表示该实体的一个实例，一列表示该实体的一个属性。 关系模型的三要素 2. 数据操作 数据操作是指对数据库中各种对象的实例允许执行的操作的集合，包括操作和有关操作规则。关系模型中的数据操作主要： 插入、删除、修改、查询 这些操作必须满足关系的完整性约束条件。 关系模型的要素 3. 关系完整性约束 数据的约束条件是完整性规则的集合，用以限定符合数据模型的数据库状态以及状态的变化，以保证数据的正确、有效和相容。 三种： 实体完整性 参照完整性 用户定义完整性 关系模型的要素 二维表中每一列都是类型相同的数据； 列不可重名； 列的顺序可以任意安排； 行的顺序可以任意安排； 表中任意两行不能完全相同，即没有重复行； 表中的列不包含其他数据项，即不允许表中表。 关系模型的特点 练习：案例分析与设计 例1 图书借阅管理。 情景：读者从图书馆借书，图书馆从出版社购书。 实体及其属性分析 联系类型分析 E-R模型 关系模式 数据结构—逻辑结构定义 * 数据库技术职业岗位需求与课程体系 1 职业岗位需求分析 数据库管理员和管理软件开发人员 1 职业岗位需求分析 数据库开发工程师和软件开发工程师 1 职业岗位需求分析 Java软件开发工程师和网站程序员 1 职业岗位需求分析 软件行业从业人员能力要求 软件开发工具 ① 熟悉或精通C#、VB.NET、Java、VB、VC等开发工具的一种或几种。 ② 熟悉ASP.NET、ASP、JSP和PHP等网络编程技术的一种或几种。 ③ 熟悉Windows平台下的程序开发，了解Linux、VxWorks、Solaris开发平台。 ④ 熟练使用ADO.NET实现数据库访问的操作。 ⑤ 熟悉JavaScript，Dreamweaver(CSS)。 数据库设计、管理 ① 熟悉或精通Access、Microsoft SQL Server、Oracle、DB2、Sybase、Informix、MySQL等主流数据库管理系统的一种或几种。 ② 了解Sqlite、PostGRE、BerkleyDB等嵌入式数据库管理系统。 ③ 了解数据库理论及开发技术，了解数据库建模，熟悉常用数据库建模工具。 1 职业岗位需求分析