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第一讲 怎样选择与 设计教育科研课题 热身活动 假如你是某学校的科研主任或数学大组长，正逢区（或市）教育科研课题申报时期，校长请你在梳理已有经验的基础上，代表学校申报一个科研课题。那么，你应该怎么办？应该选做什么样的课题？怎样填写这份课题申报表？ 附表：上海市××区教育科研课题申报表 查看资料 分享内容 如何认识小学数学教育科学研究？ 怎样基于实践问题选择科研课题？ 如何恰当地陈述科研课题名称？ 怎样设计科研课题的研究方案？ 1.如何认识小学数学教育科学研究？ 强调行动研究，即在行动中、对行动、为行动进行研究 针对实践问题进行反思性研究 研究共同体中总结经验、改进工作和提高自我 大学科研 小学科研 ≠ 小学教师开展科学研究的特点： 小学教育科研的一般过程 确定研究问题 形成研究方案 回顾相关问题 相关理论知识 收集资料 分析资料 得出结论 撰写科研论文 形成研究报告 环节1：起始阶段 环节2：实施阶段 环节3：总结阶段 修正与扩展 小学教育科研的主要类型 标准 类型 特 点 研究目的 基础研究 指向普遍性，为现有的知识体系增添新内容 应用研究 指向特定问题，旨在解决实践中的实际问题 研究方法 定性研究 旨在解释社会现象，偏重描述性分析，注重过程的影响，如文献分析、叙事分析、案例分析等 定量研究 旨在确定关系、影响和原因等，偏重数