第24课《社会主义建设的思想指南》课件5采用解析.ppt

* * * △回顾第23课内容，想一想：毛泽东晚年犯了怎样严重 的错误？ ①在社会主义建设速度问题上： 急于求成 ②在生产关系的变革上： 急于过渡，盲目求纯 ③在阶级斗争问题上： 以阶级斗争为纲，发动文化大革命 △毛泽东晚年的错误, 已给党和国家造成了严重损失。那 么，毛泽东晚年的错误后来是怎样得到纠正的呢？ 让我们带着这个问题，走进第24课。 第24课 社会主义建设的思想指南 复习要求： 1、熟悉邓小平理论和“三个代表”思想、科学发展观的主要内容； 2、了解它们对中国特色社会主义建设事业的指导意义； 3、了解真理标准问题讨论和十一届三中全会的影响； 4、历史概念：四人帮、两个凡是、真理标准问题讨论、十一届三中全会。 一、邓小平理论 第24课 社会主义建设的思想指南 一、重要的历史转折 “文革”结束 华国锋提出“两个凡是”的错误思想 《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》 背景 ①引发了全国范围的关于真理标准的大讨论 ②形成一场深刻的思想解放运动 ③为中共十一届三中全会召开奠定了思想基础 表 现 破 旧 立 新 思想路线转折 政治路线转折 组织路线转折 3、十一届三中全会：1978、12 批判“两 个凡是” 放弃“以阶级斗争为 纲”的错误方针 拨乱反正， 平反冤假错案 肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的指导方针 将工作重心转移到现代化建设上来 健全社会主义民主和法制 （二）、邓小平理论 背 景 形 成 国 际 背 景 ①和平与发展成为时代主题 ②国际社会主义运动遭受挫折 国 内 背 景 ①建国以来社会主义建设的经验教训 ②改革开放以来的成就和经验总结 1、形成背景： 邓小平的理论形成过程（五次会议和一次南巡） 结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章 1997十五大 最终确立 目标论（建立社会主义市场经济体制） 1992十四大 体系完整 本质论（社会主义本质是解放和发展生产力） 1992邓小平南方谈话 成熟并成体系 初级论（社会主义的初级阶段理论和基本路线） 1987十三大 初步形成 特色论（建设有中国特色的社会主义） 1982十二大 首次提出 解放思想，实事求是 1978中共十一届三中全会 酝酿时期 主要理论 时间 过程 背景：①两极格局结束，多极化方向发展 ②市场经济的困惑阻碍改革的进程 精髓：解放思想，实事求是 二、邓小平理论 建设有中国特色的社会主义理论 根本任务： 发展道路： 发展阶段： 基本路线： 改革目标： 统一方针： 精神文明： 解放和发展生产力 有中国特色的社会主义道路 社会主义初级阶段 一个中心两个基本点 建立社会主义市场经济体制 一国两制 与物质文明两手抓，两手都要硬 （三）邓小平理论的历史意义 1.邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃，继承和发展了毛泽东思想，是引导改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 2.是指导建设中国特色社会主义的正确理论，是当代中华民族强大的精神支柱。 3. 精髓是解放思想、实事求是。 二、“三个代表”的重要思想 1、“三个代表”思想提出的背景： 国际背景：世界多极化和经济全球化的趋势日益明显，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。 国内背景：中国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2、主要内容： ①始终代表中国先进社会生产力的发展要求； ②始终代表中国先进文化的前进方向； ③始终代表中国最广大人民的根本利益。 解决问题：进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，创造性回答了建设一个什么样的党和怎样建设党 精髓：解放思想，实事求是，与时俱进 3、历史意义： ①是加强和改进党的建设、推进我国社会主义建设自我完善和发展的强大理论武器； ②是新世纪中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会的指南； ③始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 三、科学发展观 1、提出：2003年首次提出；2003年中共十六届三中全会明确提出。 2、内容：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” 3、意义： ①是对前面思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义，是构建和谐社会的重要指南； ②是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道； ③使绿色“GDP”的理念日益深入人心。 * * *