(测量学D课程教学指导.docVIP

《测量学[D]》课程教学指导 ?一、本课程的性质、目的 ?本课程是土木、工管专业学生的学科基础必修课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握测量学的基本理论、基本技术以及仪器操作和计算方法，了解测量学近年来的科学技术成就以及其在公路、桥梁、隧道等工程上的应用。 二、本课程的教学重点本课程属实践性很强的技术应用学科，因此，教学重点放在测量学的基本知识和基本技能的掌握，小区域控制测量（导线）的施测与计算方法，大比例尺地形图的测绘方法及地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。 三、本课程教学中应注意的问题 ????鉴于本课程的应用性、实践性特点，本课程的教学过程中应该注意： 理论教学环节与实践性教学环节的有效结合； 本课程有很多方法性的讲述，应多用教学案例与课程教学内容密切结合，增加学生的可接受性和兴趣； 四、本课程的教学目的 ????通过本课程所有教学环节，应使学生： 掌握测量学的基本知识和测量仪器水准仪、经纬仪的操作使用方法，了解认识测距仪、全站仪。 掌握导线控制测量的施测与计算方法。了解其他小区域平面与高程控制测量方法。 掌握大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。 了解各种施工放样的基本方法。了解道路、桥梁、隧道工程中的各种测量工作。 了解测量误差的基本知识。 五、本课程采用的教学方法 本课程的主要理论、技术和方法等主要内容可采用课堂讲授方法，并结合演示实验、实习等实践教学方法。 六、课程教学资料 ????教材： 1．工程测量学（李青岳主编，测绘出版社） 2．测量学（武测出版，测绘出版社） 3、测量学（同济大学出版社） 4、交通土木工程测量（武测出版） 七、成绩评定 ????1、平时课程作业占本课程考核总成绩的30%，考试占70%。 　　2、根据《西南科技大学学分制学籍管理暂行办法》（西南科大发[2001]207号）第十二条规定：有下列情形之一者，取消考核资格，必须重修。1、学生(免修生除外)在一学期内，无论何种原因，累计缺课达教学时数的三分之一者；或任课教师随机抽查缺课6次以上者；2、有实验、作业等环节的课程，学生未按时完成实验、实验报告及作业等环节。抄袭他人实验报告、作业的，当事人双方的实验报告、作业均按作弊处理，根据学生的认错态度和补做情况，可以考虑是否给予取消考核资格。 　　3、本课程考试为闭巻，必须掌握的内容占60%，熟习、理解的内容占30%，一般了解的内容占10% 八、先修课程要求 无 九、课程内容课时安排 绪论 　　　 4学时 教学目的：使学生了解测量学的内容，任务及测量的基本工作，测量时应遵循的原则，地形图成图原理。教学方法：以自学为主，进行课堂讨论。重 点：有关测量学的定义，基本概念。难 点：地形图成图原理教学内容： 1．测量学的任务和作用 2．地面点位的确定 3．用水平面代替水准面的限度 4．地形图的认识 5．测图原理与测量工作概述 复习思考题： 测量学的基本任务是什么？ 什么叫水准面？什么叫水平面？什么叫大地水准面？ 测量工作的基本原则是什么？测量有哪些基本工作？ 水准测量 6学时 教学目的：使学生了解高程测量的主要方法——水准测量原理、水准仪的构造，水准测量的基本方法。使学生能够正确使用水准仪进行高程测量工作，并能对测量成果进行检查计算、校核等基本方法，使学生学会水准路线高差闭合差的计算及高程计算方法，讲授闭合水准路线内业计算，让学生自己计算附合水准路线。教学方法：课堂讲授为主，学生自学为辅。重 点：水准仪的构造、使用方法、读数方法，水准路线测量的基本方法，水准路线高差闭合差的计算及调整。难 点：水准测量原理，水准路线高程的计算。 教学内容： 高程测量概述及水准测量原理 水准测量的仪器与工具及其使用 水准测量的外业和内业 水准仪的检验和校正 自动安平水准仪 水准测量误差及注意事项 复习思考题： 1．简述水准测量原理。 2．什么叫视差？产生视差的原因是什么？如何消除？ 3．水准仪都有哪些轴线？它们几间应满足什么样的几何条件？ 4．在水准测量中前、后视距相等能消除什么误差？ 角度测量 6学时 教学目的：使学生了解水平角测量原理，熟悉DJ6型光学经纬仪的构造，使用方法及角度观测。使学生了解水平角观测方法及步骤，使学生了解经纬仪的竖直度盘的构造。确定竖直角计算公式的原则，竖直角观测方法。教学方法：课堂讲授为主，学生自学为辅。以实物教学为主，配合教学挂图讲解仪器的内部构造。并以两学时的实验帮助学生对经纬仪的使