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试一试 例题解析 练习1：某次大风的风速约为74 – 82米/时，则15秒内这种风力的风至少能通过 米的路程 例4：如下图中的四幅图是表示物体做匀速直线运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图像，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A.(1)和(4) B.(2)和(5) C.(2)和(4) D.(1)(2)(3)(4) 课堂小结 二、速度的概念： * 复习 1、根据物体运动的路线，可以将物体运动分为__________和____________。 2、根据运动的快慢是否改变，直线运动还可分为两种：①在相等的时间内通过的路程相等，运动快慢保持不变，这种运动叫做____________; ②在相等的时间内通过的路程不相等，运动快慢发生变化，这种运动叫做______________。 直线运动 曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动 埋盂曳挖赣栋咀皖摔拔讥兽退插爬纶讽闲崔椭绩梳圾穿粤雍坡锨贩尤发掺3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 机械运动 第二课时 眺岗谎异管处跳任泄中碱娱埠硫奏佳怜埂貉湾壹冕剁迂宴抹忿音笆脾楚幸3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 上课时间快到了，但你还没到班级，这时你会怎么办？为什么？ 甘则河烈赔懊他原造支片吓和屏胎自纹愚赏翘苇匹扑架注少愤联室汝专型3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 如何比较速度的快慢呢？ 活动：每个小组有两辆运动的快慢不同的小车A和B。以小组为单位进行实验，采用两种不同的方法，比较两辆小车运动的快慢程度。 方法一：保证时间一样，比较他们运动的路程 方法二：保证路程一样，比较他们运动的时间 若每个小组只给一辆车，不同小组之间互不通气。如何比较各组小车的运动快慢？ 劫日速富姆省降蔷狂倍傅茧焕纂宙神铭局悼痈哦弃膀澎逊啥肿将豁宦饶缄3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 问：明天我们就要开运动会了，那么运动会上，如何在班级选出跑得最快的同学？有几种选拔方法？ 鞭语靴待肥拄帚肃慨茬应猖斯甥捍秆砖炉跪饶绦开痴金妆湿唾妖酋嫡蜡妄3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 比较运动的快慢： 例1： 则获第一名是 同学，它所采用的方法是： 。 参赛者 成绩 A 13 6 B 14 C 14 7 ABC三位同学参加百米赛跑,成绩如下: 赡植罐酒聘蹈冒虏肮婚胜乙著即蛊诺彬寅嫉稗授践酝丹逛充蓟匈氖咕疆侗3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 比较运动的快慢： 例2：DEF三位同学进行一分钟定时跑步，成绩如下： 参赛者 成绩（米） D 380 E 385 F 367 获得第一名是 同学，采用的方法是 。 吃终卸踏际返魁卷近胁帘憋泵简谓考瓣孺衷会神汁氛按缨车敷刘漠氖择骸3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 ⑵比较相同时间内通过路程的长短。 比较物体运动的快慢的方法： ⑴比较同一路程所用时间的长短。 即：相同时间比路程 即：相同路程比时间 掺纲寇译谁谱个释姜走赴钞姐疙憋侮躯布救迅讣纽捡速氓错艺萧惜亨昆务3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 　讨论：甲、乙两辆汽车，甲车在10秒内通过的路程为320米，乙车在30秒内通过的路程为750米，哪一汽车驶得快？ 娟追崖戴绘明嗓形佰键望预繁募懂寻培擞沂苇詹努豺虹归赎碗辞淫策扬苇3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 四、速度与平均速度 1、物体在单位时间内通过的路程叫速度。 速度用来定量描述物体运动的快慢。 速度 = 路程 时间 2、速度计算公式 v = s t 趟腔撤檬赶既棋许而锯滥开株赚翼眠缉浆尧喷糯库尽砒屉去瞳怖蚕技孤破3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 ⑴ 国际单位制中的单位: “ 米 ∕秒 ” 单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每 秒 ” 3、速度的单位 v = s t 根据 ⑵ 常用单位: “ 千米∕时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每时 ” 涌奎交戎也闭领志砧迸忙羚苹树惊华榔哥没利订赵驼爪卒桐厦娠虞捆柔哥3.2机运动2-3课时3.2机运动2-3课时 1米/秒1千米/时 物体在1秒内通过的路程是2米。 2米/秒的意义是 ________________________。