(湖南教育科学十五规划课题成果合集湖南科技学院张敏基础化学实验教学改革的研究与实践课题成果公报.docVIP

湖南科技学院 张敏《基础化学实验教学改革的研究与实践》课题成果公报 ???????????????????????????课题批准号：XJK01CG019???????????????学科分类：高等教育??课题资助类别 ：自筹经费课题?????????????????????????课题负责人：张敏教授 课题单位： 湖南科技学院主要研究成员：张敏，袁先友，王小勇，刘芳，林和成，蒋海明，王琼，唐满生一、课题研究的指导思想，理论基础???本课题的指导思想是针对化学专业教育对象的特点和人才培养的需求，从培养创新人才的目的出发，采用行动研究法和经验总结法探索实验教育教学规律、深化实验教学改革、规范实验教学管理和改革实验室管理体制、转变教育思想，优化培养方案，构建基础化学实验课程体系，更新实验教学内容，改进实验教学方法，培养学生创新能力、创业精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质综合提高，德、智、体、美全面发展。本课题的理论基础是各种教育教学理论。二、课题研究的主要内容和研究方法???实验教学是培养学生创新能力和优良素质的有力手段，在化学专业基础课中，实验课学时占有很大比重，起着很重要的作用。在基础化学实验教学的改革过程中，我们主要对如何构建实验教学课程新体系、建立实验教学管理新体制，改革化学实验教学方式和教学方法，实验课形成分层次，开放式的实验教学模式进行了研究。在研究过程中采用行动研究法，辅以经验总结法等研究方法进行本课题的研究工作，研究工作取得了显著的成效。???（1）在改革中构建实验教学课程新体系。转变教育教学观念，更新教学思想，重新审订教育目标和教学计划，针对普通高校化学实验教学中普遍存在实验课附属于理论课，缺乏独立性、系统性，部分实验内容陈旧过时，难以反映现有高新技术等弊端，在原有实验课程的基础上，本着精炼经典实验和充分利用实验仪器设备的原则，打破了各门实验课程各自为政的局面，对实验教学内容进行了整体优化，删除陈旧过时、重复性的实验内容，重组了面向全系的基础化学实验教学课程，编写新的实验教学大纲，形成了与理论教学相互渗透又相对独立于理论教学的含无机、有机、分析和物化四门实验课磨合而成的基础化学实验课程新体系，新的实验课程体系基本上形成了基本操作、基础实验与设计型综合实验二个层次。??（2）在改革中建立实验教学管理新体制，实验室实行资源共享，综合管理，不断开发实验室的各项服务功能。我们在原有以课程设置实验室的基础上组建了基础化学实验室，对成立的基础化学实验室实行校系两级管理，从管理体制上为实验教学改革奠定了良好基础。但是，如何采用开放式的管理新概念，借助于现代化的管理手段和技术，通过科学的管理来达到所需要的教学效果和教学目标，还需要不断的探索和努力，最好是建立一个具有现代化管理水平，拥有先进仪器设备的基础实验教学中心，该中心既可服务实验教学，又可为教师科研服务，同时，还是高校直接服务于经济建设的教学科研基地。??（3）改革化学实验教学方式和教学方法。注重基础，突出能力，体现应用，培养学生创新和创业能力。我们通过引导，把教师的教学经验和教学改革意识有机的结合起来，把现代化学知识、教育教学理论、学习理论、计算机知识有机的结合起来，利用现代教学手段改善教学效果，如研究制作多媒体课件辅助实验教学。根据现代化学实验教学内容和教师的多年教学经验，策划设计出多媒体课件的制作方法，运用Powerpoint, Flash 5.0,等多媒体课件制作工具，按教育教学理论，学习理论，研究制作出Windows窗口下便于操作使用的实验教学多媒体课件，经过教师试用、大家评论，收集学生反馈意见，反复修改课件，经过制作，试用，修改，再试用，再修改等过程，研究制作出直观、生动、形象化、有教育意义的多媒体计算机辅助实验教学的课件。把现代教学技术和传统教学方法结合，促进了感知与思维，实现了理论与实践的结合，大大提高了学生的学习兴趣。??（4）实验课形成了分层次，开放式的实验教学模式。把基础化学实验内容分为基本操作、基本实验、综合设计实验三个层次进行教学，通过开放实验室，实行学生科研导师制，设计实验竞赛等方式方法引导部分学有余力的学生参加教师的科研工作，多途径培养学生科研能力、应用能力、创新能力。在教学中注意知识教育与能力教育相结合，把实验教学与科研工作相结合，培养学生勇于实践，勇于探索的优良学风。现已有5名学生在省级刊物上与导师共同发表了论文。???（5）改革实验考试方法和实验考试评价方法，实行综合评分评定学生的实验成绩。实验教学中对学生的平时成绩合理评定非常重要，我们对学生实验操作的各个环节、实验预习、实验操作、实验记录、实验结果、实验报告、实验态度都给出了相应的评分细则，记入平时成绩，规定平时成绩占总实验成绩的50%。另外