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附件2: 年度 编号 重庆市黔江区教育科学规划课题 申 请·评 审 书 课 题 名 称 黔江区教育集团内学校均衡发展之实践研究 课 题 负 责 人 龚 光 海 负责人所在单位 黔江区民族小学校 填 表 日 期 2011.5.15 黔江区教育委员会 黔江区教育学会印制 填 表 说 明 一、请按重庆市黔江区教委教育学会关于课题申报工作的有关规定,用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份,其中1份原件,2份复印件。打印请用A4纸,于左侧装订成册。 三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。 四、请按表上的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与黔江区教育学会联系。 五、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 一、数据表 课题名称 黔 江 区 教 育 集 团 内 学 校 均 衡 发 展 之 实 践 研 究 主题词 集 团 教 育 均 衡 研 究 负责人姓名 龚光海 性别 男 民族 土家族 出生日期 1963年3 月25日 行政职务 副校长 专业职务 中学语文高级教师 研究专长 课堂教学 最后学历 大学 最后学位 任教学科 语文 工作单位 黔江区民族小学 电子信箱 qjggh@163.com 通讯地址 黔龙街484号 邮政编码 409000 联系电话 (单位) (家庭) (手机 主 要 研 究 人 员 姓 名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 田景碧 男 1964.7 中高 教育管理 本科 民族小学 杨 梅 女 1974.5 小高 课堂教学 本科 民族小学 冉 伟 男 1963.9 中高 语文教学 本科 民族小学 王 业 男 1972.9 小高 数学教学 专科 民族小学 蒲红春 男 1975.12 小一 德育教学 专科 民族小学 李淑梅 女 1972.11 小高 数学教学 大专 民族小学 预期最终成果 研究总结,研究报告 预计完成时间 2013年1月 日 二、课题设计论证 1.选题:本课题市内外研究现状述评,选题的意义。2.内容:本课题研究的主要思路(包括视角、方法、途径、目的),重要观点。3.价值:本课题创新程度,理论意义,应用价值。4.研究基础:已有相关成果,主要参考文献(限填20项)。(请分4部分逐项填写,限3000字内)。 一、课题背景 (一)选题意义 促进义务教育均衡发展不仅是当前及今后教育事业面临的重大课题,更已成为了国家教育战略的重要组成部分,党中央、国务院在《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都对“教育均衡发展”作出了部署。并提出“2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡”的目标,切实保障全体学生平等接受义务教育权利。 社会的不断发展,人民群众对优质教育的需求日益增长,特别是农村教育滞后,城乡教育资源差距较大,迫切需要优质教育到农村,保障城乡孩子平等享受优质教育资源,以实现提高教育质量的目的。 2010年初,黔江区教委为促进区域内城乡均衡发展,实现教育公平,制定并印发了《黔江区教育委员会关于城乡教育互动帮扶发展工作实施方案》(黔江教发[2010]52号),提出了“以城带乡、整体推进、城乡一体共发展”帮扶模式,并实施“集团化、捆绑式发展”的办学要求,从而将全区小学划分为七大集团。民族小学、金洞小学、马喇小学、五里小学、邻鄂小学五校组成民族小学集团。 民族小学作为集团牵头学校,如何促进集团内教育均衡发展,缩小城乡学校差距,发挥优势教育积极作用是集团办学模式下值得认真实践探索的课题。实践集团办学方式,并为黔江集团办学探索方法与途径。 (二)市内外现状 早在1988年,以面向职业教育的新华教育集团的创立,开创了我国教育集团化新模式。新华教育集团实施企业化动作,企业化管理,取得了巨大成功。二十余年来,至今拥有高等教育、中等教育、网络教育、中外合作教育,在全国十多个个省市建立了20多所院校,形成覆盖全国的多层次、多学科、多专业、多边合

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