第三章习参考答案.doc

第三章习题参考答案 概念题 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 2．无意注意，也叫不随意注意，是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。 3．有意注意，也叫随意注意，是指服从于预定目的、需要作意志努力的注意。 4．有意后注意是有预定目的，但不需要付出意志努力的一种注意形式，是注意的一种特殊形式。 5．意识是指一个人对于内部和外部刺激的知觉。 6．无意识是指个体不曾觉察到的心理活动和过程。 7．前意识，也称之为潜伏的无意识，它是介于意识和无意识之间的一种意识水平。 8．所谓意识水平是指在某一时刻人对刺激能够觉知的程度。 9．白日梦是指只包含很低水平意识努力的意识状态。 10．人的生物节律中大约1/3是行为静止的阶段，称为睡眠。 11．注意的范围也叫做注意的广度，是指人在同一时间内所能清楚觉察到的 对象的数量多少的特性。 12．注意的稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间的久暂特性。 13．注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动。 14．注意的转移是指人有意地把注意从一个对象转移到另一个对象上，或从一种活动转移到另一种活动上。 15．注意的转移是指人有意地把注意从一个对象转移到另一个对象上，或从一种活动转移到另一种活动上。 16．所谓分心是指一个人的心理活动在必要的时间内不能充分地指向和集中，或者完全离开当前指向和集中的事物而转移到无关的事物上去的心理状态。 二、填空题 1．指向性 集中性 2．强度 紧张度 3．指向的范围 4．心理过程 5．选择功能 维持功能 监督和调节 6．选择功能 7．时间上 8．适应性的动作 无关动作的停止 呼吸运动的变化 多余动作的产生 9．觉知性 10．外部事物 内部刺激 自身状态 11．无意识水平 前意识水平 意识水平 12．无意识 13．意识状态 做梦 自发的 14．脑电活动 15．五 非快速眼动睡眠 快速眼动睡眠 做梦 16．无意注意 有意注意 有意后注意 17．无意注意 18．刺激物的强度 刺激物的新异性 刺激物的运动和变化 19．相对强度 20．绝对新异性 相对新异性 绝对新异刺激 相对新异刺激 21．目的性 意志成分 22．无意注意 有意注意 23．哈密尔顿 24．一个对象 同一活动 分散 25．无关刺激的干扰 单调刺激 自身的状态 三、单项选择题 1． = 4 \* GB3 ④ 2． = 2 \* GB3 ② 3． = 1 \* GB3 ① 4． = 4 \* GB3 ④ 5． = 2 \* GB3 ② 四、判断题 1．— 2．+ 3．+ 4．— 5．+ 6．— 7．— 8．— 9．+ 10．— 五、辨析题 1．（1）这种说法是不正确的。 （2）从反映论的角度来看，注意不是一种独立的心理过程。因为心理过程是对特定客观现实进行反映的过程。而注意本身并不反映事物及其属性，它没有独立的对象。通常心理学家把注意看作是心理活动的一种积极状态。 2．（1）这种说法不确切。 （2）无关动作的停止，说明这个学生有可能正在注意地听课。 （3）注意的外部表现，有时与内部状态不相一致，如貌似注意一件事而实际上心理活动却指向和集中于另一件事上。在课堂教学中，有时学生貌似在注意听讲，实则已陷入白日梦或注意其他事物。 3．（1）这种说法是错误的。 （2）注意的分配是需要条件的。如主体对所进行的几项活动的熟悉程度，还要考虑同时进行的几项活动的性质及其关系。 六、简答题 1．注意具有选择功能、维持功能、监督和调节功能。 （1）选择功能 注意可使人的心理活动在种种刺激中有选择地指向那些有意义的，符合自身需要的，并且和当前活动有关的刺激。由于注意的作用，刺激物进入感知、动作和记忆的范围便大大缩小了，其中一些强的、重要的或新的刺激占着优势，另一些弱的、无关的或非常熟悉的刺激则受到抑制。 （2）保持功能 注意的保持功能表现为心理活动在时间上的延续。注意的保持功能使人从外界获取的感知信息或从记忆中提取的信息能在一定时间内保持在意识中，从而实现对这些信息的深加工，使有用的信息进入长时记忆，为完成当前活动提供有用的信息。 （3）监督和调节功能 在注意状态下，人可以发现和纠正活动中的错误，提高活动的准确性和速度。同时，当活动的条件或人的需要发生变化时，可以适时分配注意和转移注意，使人能适应变化多端的环境。注意使人实现对活动全程的监督，适时调节，从而顺利地完成活动。 2．人处于注意状态时，生理和行为表现上都会有相应反应。其中，行为上的变化主要表现在以下四个方面。 （1）适应性的动作 人在注意状态时，常伴有一些适应性的行为。如人在注意听一个声音时，耳朵就会转向声源的方向，所