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综合课程 年级 科目 课程目标（或课题） 备注 三年级 信息技术 上学期： 1、信息技术教学，培养学生对计算机的兴趣与爱好。 ?2、学生能认识计算机的各组成部分，正确使用键盘软件。? 下学期： 1、培养学生健康的审美感，通过计算机制作一些美丽的、生动的图画。 2、培养学生的想象力，形象思维能力，对事物的判断能力。 研究性学习 上学期： 饮食卫生与安全，讲好个人卫生，长方形与正方形的周长 下学期： 养成良好的读书习惯，废旧电池对环境的危害 劳动与技术教育 上学期： 通过学习各种手工制作方法，了解各种方法的要领，使学生学会动手动脑，充分体现出学生的创新精神，开发学生的智力。 通过手工制作的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养学生与人合作的精神，培养创新的意识， 下学期： 对手工好奇和感兴趣，能用自己的智慧进行再创造，充分展开想象，倡导学生有独立见解。 激发学生对手工的好奇心和探究欲望，鼓励他们对手工进行自由发挥为主的创造活动，重视培养学生的创造性思维。 四年级 信息技术 上学期： 1、认识几种输入输出设备； 、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程； 、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 下学期： 4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。 5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 研究性学习 上学期： 小学生零花钱的获得与利用，我校学生周末时间的分配与利用 下学期： 我们身边的垃圾处理问题，中国茶文化的起源与发展 劳动与技术教育 上学期： 1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。　　 2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。 　下学期：　 1、了解塑制品与生活的关系。　　 2、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。　　 3、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。　　 六年级 信息技术教育 上学期： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 下学期： 1、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 2、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 研究性学习 上学期： 小眼镜现象的研究，网络与人们生活的关系，广告语言探究 下学期： 花的品种及种植研究，古今货币知多少 劳动与技术教育 上学期： 1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。? 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。? 3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。? 4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 下学期： 1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。? 2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。