(9、第九章一元一次不等式.docVIP

一元一次不等式 一、教学目标 1、理解一元一次不等式，不等式组及有关概念和不等式等式的基本性质； 2、熟练掌握一元一次不等式及不等式组的解法及其在数轴上表示它们的解集，并学会运用一元一次不等式不等式组解决简单的实际问题。 3、在解决实际问题中，体会数学的应用价值，激发学习数学的欲望，提高分析问题和解决问题的能力。 二、常考知识点 1、解一元一次不等式及一元一次不等式组，并且在数轴上表示出它们的解集。 2、列一元一次不等式及不等式组解决实际问题。 三、教学难点 1、 重点是一元一次不等式及不等式组的解法和运用。 2、 难点是列一元一次不等式及不等式组解决实际问题。 3、 解题过程的规范性。 四、教学易错点 1、在解一元一次不等式及一元一次不等式组的过程中出现错误 2、利用不等式解决实际问题时，忽略问题的实际意义，在取特殊值时易出现问题； 五、知识点详解 知识点1 不等式不等式组的有关概念 （1）不等式：一般地，用符号“＜”“＞”“≤ ”“≥”“≠”表示大小关系的式子叫做不等式。（不等式中可以含有未知数，也可以不含）符号“≥”读作“大于或等于”或也可以理解为“不小于”；符号“≤”读作“小于或等于”或可以理解为“不大于”。 B. C. D. 【答案】A是一元一次不等式 【例3】：下列不等式组中,是一元一次不等式组的是( ) A. B. C. D. 【答案】C是一元一次不等式组 【例4】用不等式表示： a与1的和是正数； ⑵ x的2倍与y的3倍的差是非负数； ⑶ x的2倍与1的和大于—1； ⑷a的一半与4的差的绝对值不小于a. 【解析】（1）））”“”时用实心圆圈。 （4）一元一次不等式组的解集 一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。 分别可记为：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小为空集。 【例5】在数轴上表示x+6=5x+65的解 【解析】x+6=5只有一个解x=-1，在数轴上表示出来只是一个点，如图:　　 而不等式x+65则有无数多个解-----大于-1的任何一个数都是它的解。它的解集是x-1，在数轴上表示出来是一个区间，如图　　　　　　 在数轴上表示出下列各式： 　　（1）x≥2　　　　　　　（2）x-2　　　　 （3）x1　　 （4）x≤-1 　　　　　x≥2 　　　　　　　x-2　　　　　　　　x1　 　　　x≤-1 。 ③不等式两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 如果ab,并且c0,那么acbc或。 【例8】利用不等式的性质比较大小 设ab,用“〈”或“〉”号填空: (1)a+1 b+1; (2)a-3 b-3; (3)3a 3b; (4)-a _-b; (5)a+2 a+3; (6)-4a-5 -4a-3 （7）则a-2 b-1 【解析】（1）（2）由性质1得符号都不变；（3）由性质2得符号不变；（4由）性质3得符号改变；（5）23,两边同时加上a,符号不变。（6）-5-3,两边同时加上-4a，符号不变。（7）a-2a-1b-1 【答案】 【例9】比较下列各式大小 (1)若m+2n+2,则有m-1 n-1,-5m -5n； （2）若ac2bc2,则a b,-a-1 -b-1. （3）若ab,则ac bc(c≤0),ac2 bc2(c≠0). 【解析】 (1)若m+2n+2，由性质1得，mn,由性质1得，m-1n-1；由性质3得-5m-5n。 （2）若ac2bc2,由性质2得，ab,由性质3得，-a-b,由性质1得，-a-1-b-1. (3) 若ab,由性质3得，ac≤bc，由性质2得ac2bc2 【答案】（1） (2) (3)≤ 要注意有没有取等号，如果乘的字母是0，那么左右相等。 【例10】用“〈”或“〉”“= ” 号填空: （1）如果a-b0那么a b （2）如果a-b=0那么a b （3）如果a-b0 那么a b. 【解析】解一元一次不等式的一般步骤： (1)去分母；(2)去括号；(3)移项； (4)合并同类(5)化系数为1 ：解下列方程和不等式： 　　=+1　　　　　　　　　 　　　≥+1 　　解：3(2+x)=2