春学期高中语文 第二单元 宋词同步课堂过关检测 新人教版必修4.docVIP

春学期高中语文 第二单元 宋词同步课堂过关检测 新人教版必修4.doc

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第二单元过关检测 (时间:90分钟 满分:120分) 一、基础知识(15分,选择题每小题3分) 1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)(  ) A.女性作者的文笔,常以柔情似水、细腻委婉见长,虽非个个如此,但说大多数是这样,应该算是持平之论。 B.面对战略上的调整,该公司必须做出选择:要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。 C.自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气来。 D.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。 解析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。 A.持平之论:指公正的意见,也指折中、调和的话。B.急流勇退:旧时比喻仕途顺利的时候毅然退出官场,现也比喻在复杂的斗争中及早抽身。C.排山倒海:形容力量强,声势大。D.笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。用于此处不合语境。 答案:D 2.下列句子中,没有语病的一句是(3分)(  ) A.在长期艰苦卓绝的奋斗中,中国共产党紧紧依靠人民,不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴,使具有5 000多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。 B.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。 C.据有关媒体发布的最新数据显示,此次参加党的十八大的代表共2 270名,名额比十七大时增加50名,主要是考虑要适当增加生产和工作第一线代表,同时也考虑到五年来全国基层党组织和党员数有所增加。 D.今年,北大校长推荐对学业成绩的要求也比往年高,由去年的全年级前5%缩至1%,因此,媒体对于北大清华校长推荐、领军计划变为“掐尖”的质疑声颇多。 解析:本题考查辨析病句的能力。A.宾语中心语残缺,在“伟大复兴”后加“的历史进程”。B.语序不当,应为“切实保障并不断改善民生”。C.句式杂糅,应为“据……最新数据”或“有关……数据显示”。 答案:D 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  ) 马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。________。________。________,________。________,________。这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”! ①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练 ④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间 A.③①②⑤④⑥     B.②⑤④⑥①③ C.①②⑤⑥④③ D.①③②⑤④⑥ 解析:本题考查语言表达连贯的能力。由横线前一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知,紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理,所以第一处应填③。接着由其画面简练的特点引出马远的山水画善留白,可知第二处应填①。其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果,特别注意横线处的两个逗号,不难确定后四处应填②⑤④⑥。 答案:A 4.请把下面的空缺部分补充完整。(6分,任选3个小题) (1)千骑拥高牙,__________,吟赏烟霞,__________,归去凤池夸。(柳永《望海潮》) (2)__________?杨柳岸,晓风残月。__________,应是良辰好景虚设。(柳永《雨霖铃》) (3)__________,微冷,__________。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》) (4)可惜流年,忧愁风雨,__________!倩何人唤取,红巾翠袖,__________?(辛弃疾《水龙吟》) (5)__________,最难将息。__________,怎敌他、晚来风急!(李清照《声声慢》) 解析:注意平时多留心、多积累,不要写错别字。 答案:(1)乘醉听萧鼓 异日图将好景 (2)今宵酒醒何处 此去经年 (3)料峭春风吹酒醒 山头斜照却相迎 (4)树犹如此 揾英雄泪 (5)乍暖还寒时候 三杯两盏淡酒 二、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题。 词,作为一种配乐歌唱的抒情诗体,它的兴起与音乐有着密切的关系。它的产生可追溯到隋唐的“新声”(燕乐)或更早的汉魏乐府,直到晚唐、五代才逐渐摆脱按曲拍谱词的束缚,发展成为一种独立的新诗体。 宋词的发展

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