边塞诗鉴赏探讨.ppt

一、产生：边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗初步发展于汉魏六朝，隋唐时开始兴盛，到唐代，一批诗人擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”。 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 归纳总结： 边塞诗的意象 （1）为什么这是一首边塞诗?结合诗句具体说明 答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 （2）这首诗以《征人怨》为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要的分析  1.融情入景、以景衬情： 表达效果：渲染气氛、烘托情感。 2.对比： 表达效果：突出和强调。 3.虚实结合： 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。 4.用典故： 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。 连线高考： 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】 严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 阅读下面的唐诗，完成题目。(8分) 度破讷沙①(其二) 李益 破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 [注]①破讷沙：沙漠名②鸊鹈泉：泉水名 课堂小结： 1、关注意象。 2、抓抒情议论的句子。 3、掌握手法。 答案：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。 答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 (1)从题材来看，这首诗属于____________诗(2分) 边塞 答案：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛，诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 (2)请从意境营造的角度，赏析全诗。(6分) 边塞诗鉴赏技巧 鉴赏流程： 1.内容分析（景物特点） 2.诗人情感（诗歌主题） 3.艺术手法（表现手法） * * * ——边塞诗鉴赏 2014年新课标《考试说明》对这一考点的要求是： 1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2. 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 教学目标： 1、掌握边塞诗的基本常识 2、积累边塞诗的常见意象 3、了解边塞诗表达的主要思想感情 4、积累边塞诗的一般鉴赏方法 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王昌龄《出塞》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 王翰《凉州词》 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》 关于边塞诗 二、代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣、 李颀、李益、卢纶等 归纳总结： 三、风格：雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 塞下曲 （二） 　　 （唐）卢纶 　　月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 　　欲将轻骑逐， 　　大雪满弓刀。 塞