(实验实训指导书.docVIP

实 验 实 训 指 导 书 一、概述： 我院为机电职业技术学院，面向企业和社会培养高级技术应用型人材。以机电、电气、工业自动化为核心，具有良好的理论教学、实验及实训条件，赢得了社会、企业、家长、学生的好评，生源及就业都进入良性循环。 二、本课程的专业培养目标的定位： 课程紧随PLC技术的最新发展趋势及攀钢自动化的发展方向，不断更新教学内容和丰富实验实训设备，S7-300/400 PLC的硬件安装、布线、程序设计、系统调试、检修与维护的自动化岗位需求出发，培养学生具备PLC安装、维修和设计等技能型人才所必需的职业能力，提高学生的职业素质，培养学生的创新意识。本课程作为一门专业课，为学生将来从事实际的PLC系统自动化工程设计和安装维护工作奠定良好的基础。 三、本课程的课程目标： 1 ．素质教育要求 （1）培养学生自学能力；（2）培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力；（3）培养学生团队意识和合作能力；（4）培养学生运用PLC及控制技术解决实际问题的能力。 2 ．知识教学要求 （1）理解PLC的特点和工作原理；（2）掌握S7-300/400 PLC的系统构成、主要技术指标、硬件结构、内部元器件及I/O编址；（3）熟练掌握S7 PLC的硬件指安装及接线方法，熟练掌握STEP7软件的基本使用方法； （4）掌握STEP7的指令系统及其应用；（5）学会PLC控制系统的基本设计方法与故障诊断方法； （6）熟悉并掌握PLC的基本网络通信方式。 3 ．技能教学要求 （1）本课程以实践教学为主，在教学中采用 “教、学、做”一体课程教学模式，根据职教规律、课程的特点、高职生的学习特点，在实训室、生产现场完成课程教学与学习，教师边讲解、边演示，学生边学习、边实践、边提问，使学生在“教、学、做”一体的教学环境下，较快理解PLC的工作原理，掌握的硬件安装、布线方法，具有较好的程序设计、系统调试、检修与维护能力。 （2）在教学中穿插案例教学，以工作过程为导向，以PLC技术应用项目为驱动，以PLC安装、设计及调试能力训练为中心，将实践教学融于教学全过程，突出课程的职业性和实用性，遵循先易后难、循序渐进，分层次教学的原则设计实践教学内容。 （3）在实践教学环节中，在强调了本课程的重要知识点的同时，将电工及工艺、电机与拖动、继电-接触器系统、自控原理及系统、仪表与传感技术、过程控制以及计算机网络技术等相关课程的内容溶入教学中。在授课时结合工厂的相关实际自动化控制系统、自动化控制环节进行讲解，使学生实践过程能严格区分“实验模拟型”和“实际工程型”两种程序类型，以培养严谨的工程设计作风。此外，阶段学习完成后，进行几个综合性较强的实训项目的练习，实训内容可针对攀钢的生产实际，使实践教学更加贴近现实，结合实际。 （4）实习基地的教学把所学知识与生产实际结合起来，学生通过在建立于攀钢各厂矿的实习基地进行的现场教学，既开拓了视野，也能把所学知识与生产实际结合起来。 四、实验、实验项目指导 实验（实训）课题1 S7-300 PLC硬件及STEP7软件认识实验 1.1实验（实训）目的 1、了解S7-300PLC的硬件结构及使用方法。 2、熟悉和掌握STEP 7编程软件的使用，掌握创建编辑项目的方法。 1.2实验（实训）设备介绍 1.2.1 S7-300PLC介绍 学院PLC实验室S7-300PLC的CPU主要包括采用CPU 313C-2DP、CPU 314C-2DP、CPU 315-2DP等几种类型。 以紧凑型CPU 314C-2DP 为例，其硬件主要特点是24VDC供电、48KB内存、带有含有PROFIBUS-DP的主从接口；装载存储器MMC卡容量128K字节，集成式DI/DO、AI/AO，24路数字量输入/16路数字量输出，带光电隔离；4路模拟量输入/2路模拟量输出,1路集成的模拟量输入通道可测0～600Ω电阻或接Pt100热电阻。 CPU314C-2DP通过MPI通信接口用PC/MPI通信适配器与个人计算机（PC）通信，来下载和上载PLC的用户程序和组态数据（主站亦可使用配置的CP 5611网卡与PLC通信）。 1.2.2使用注意事项 1、接线时注意分清各模块的工作电压，防止接错；接线过程中要关闭控制屏上各路电源开关，严禁带电接线。 2、严禁私自拆卸PLC主机、PC/MPI通信适配器、MPI通信接口以及PROFIBUS-DP主从接口，严禁取出装载存储器MMC卡。 3、严禁打开个人计算机（PC）机箱，要按正确的方法开关计算机,不得随意删除计算机上的文件，严禁在计算机上设置任何密码。 1.3 编程软件Step 7的使用 1.4 实验（实训）内容： 在教材上自找一段LAD程序，创建一个项目，根据实际的硬件进行组态并练习录入程序，编译通过之后点击STEP 7管理器界