湖南师大附中2016届高三月考语文试卷(四)讲评全解.ppt

师大附中2016届高三月考试卷（四） 1．B(混淆已然未然，原文表述是“实用阅读在取代审美阅读，消遣阅读在压倒心灵阅读”，表明时间是“正在”，而不是已经取代和压倒。) 2．D(无中生有，文中对什么是“有价值的阅读”并未作出明确的界定。) 3．C（A．“阅读状态和内容有别”与“读书人的总量”没有因果联系。B．阅读形式的变化固然会给阅读文化带来影响，可这只是阅读文化有可能改变的原因之一，但显然并非全部，还有其他原因，比如当下快节奏的生活、经济大潮的冲击等等，原文虽然没讲这些，但恰恰说明选项推断错误。D．文中对比的是“阅读”与“环境、住房、教育”等问题的紧迫性与及物性，并非“影响”本身。） 4．A(檄：此处是动词，诏令，下诏命令。) 5．D(据文意判断。) 6．A(原文是“功成世守武昌”，大功告成以后让他们父子世代把守武昌，“得以把守武昌”不对。) 7.(1)适逢朝廷中的事情一天不如一天，监军御史黄澍仗着良玉的势力，当面顶撞马士英、阮大铖。（关键词：会、非、触各1分，句意2分） (2)（朝廷）于是从狱中释放当初推荐过良玉的原尚书侯恂，起用他担任督师，犒劳良玉军营的将士，激励他（奋勇作战）。（关键词：介词结构后置句、起、激劝各1分，句意2分） 8“闻道”一词总领全诗，（1分）以下的一系列感慨与伤悲，都从“闻道”生发出来，表明诗人虽流落夔州仍时刻关注国政时局。（2分）“弈棋”运用比喻的手法，（1分）形象地表明了国家的政治中心长安多年来权力争夺不休、局势变化不定的混乱状态。（1分） 9. ① 唐王朝的政局多变，朝政混乱，此为一悲；② 外患严重，关河动荡，此为二悲；③朝廷人事更迭，导致国运昔盛今衰，此为三悲； ④忆及往年在长安的生活，而如今自己远居夔州，身世飘零，徒有忧国之思，此为四悲。（答对三点给满分） 10.(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (2)益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 (3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 11．(1)答E得3分，答B得2分，答D得1分。（D项，“买他的糖吃”一句理解表面化，“我”出手相助是源于对快手刘的同情。A项，第③段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充满了“童趣”，而非“理趣”；另，“说明快手刘的狡猾”表述不准确，用“精明”更妥当。C项，他“是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老百姓喜爱”一句分析不正确，快手刘是一个变戏法卖糖的小生意人，且只是探受孩子们的喜爱，并没有“深得老百姓喜爱”。） ??(2)①“我”是小说的线索，贯穿全文，小说借“我”的情感变化揭示了主题。②“我”是故事的见证人，通过“我”的眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。③作者采用第一人称来写，拉近了读者与作品的距离，使所写人物、事件更真实自然。（每点2分） ?(3)①正面描写。作者着力展现快手刘变戏法的场景，描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作的描写和细节刻画，表现了“快手”的神奇。（3分）?②侧面描写。作者通过描写观众和“我”对快手刘技艺的惊叹与敬佩来突出其“快手”这一特点。人们“惊讶不已的唏嘘之声”，“我”眼里的神奇感，以及“快手刘”的绰号都很好地表现了这一特点。（3分） ??(4)第一次是快手刘在表演成功后说的，神气十足，表现出壮年快手刘的骄傲与自信；第二次是快手刘在“我”的帮助下勉强完成戏法后所说，底气不足，甚至近乎哀求，表现出老年快手刘的尴尬和哀伤。（4分）效果：①这两句话都表现出快手刘经商本分、为人朴实的特点；（1分）②两次情形形成鲜明对比，突出快手刘的变化之大；（1分）③也表现了作者对社会底层小人物命运的关注、同情以及对岁月无情的感慨。（2分） 12．(1)答A得3分，答C得2分，答B得1分。（A项最恰当全面，得3分。C项内容分析正确但是是局部的，给2分。B项陈述的内容是其中的表层原因，但更多的是孙犁的谦虚之辞，给1分。D项因果关系分析是错误的。E项，“能力有限，干不了领导工作”错，是因为孙犁对权力一向敬而远之。） ??(2)①他视自己的成就为“小技雕虫”，面对别人的赞誉感到惭愧，是一个谦虚谨慎、不慕名利的人。②他自喻为吐丝的蜘蛛，不遗余力地工作，是一个不辞辛劳、笔耕不辍的人。③他一生宠辱不惊，淡定地面对人生的风雨，是一个不卑不亢、淡定自持的人。（每点2分） ?(3)①成为《天津日报》编辑后，他不抛弃农村的妻子，是作家中的楷模。②对权力和名利敬而远之，他拒绝荣誉，远离官场，是文坛的一声绝响。③有主见，不随波逐流，敢于抨击文坛的不正之风，敢于发表不同意见，表现出一个作家的操守和硬气。（每点2分） ?(4)①作品主题相似：都注重展示人性美。孙犁的代表作《荷花淀》描写的是在战火硝烟中如同荷花盛放的纯美的人性和崇高的品格；沈从文的小说描写的是“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，淋漓尽致地表现了湘西地方的人