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长兴县2009年初中毕业生学业考试 与高中段招生实施意见 一、指导思想 初中毕业生学业考试和高中招生制度改革以党的十七大精神为指导，贯彻实施新《义务教育法》，体现国家教育部和省教育厅关于基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革的指导意见精神，促进义务教育课程改革，减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，全面推进素质教育，促进义务教育的均衡发展和高中教育的全面普及。 二、基本原则 学业考试和高中段招生制度改革是一件政策性强、影响面广、涉及人民群众切身利益的大事，我们在工作中必须坚持以下原则： 1．以人为本。各学校要以办好让人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本，强化制度建设，明确工作责任，提升服务水平，切实维护好广大家长及其子女的切身利益。 2.过程与结果相结合。学校应充分发挥《学生成长记录册》的作用，全面记录、客观反映学生在整个初中阶段各方面的成长情况，并在综合素质测评时充分体现。 3.综合评价。要以新《义务教育法》提出的全面推进素质教育要求和《浙江省教育厅关于中小学评价与考试制度改革的指导意见》中提出的基础性发展目标为主要依据，全面关注学生的成长。要以综合素质评价促进学生形成终身学习所需要的基础知识、基本能力、基本方法和综合运用能力。 4.有序竞争。要鼓励高中、初中学校开展办学水平竞争，优化和均衡教育资源，发挥办学潜力，争创办学特色，提高教育教学质量，进而推进基础教育改革与创新，增强学校生机与活力。既要尽量满足广大家长送子女接受优质教育的愿望，又要加强管理，积极引导，加大对盲目择校的遏制力度。既要加大对考试和高中招生制度改革的宣传力度，又要规范宣传行为，正面引导，营造良好的舆论氛围。 5.公开、公平、公正。评价的内容、标准、方法、程序等应事先向学生公布，评价结果应告知学生本人及其家长，维护考生权益，实施“阳光工程”。及时公开招生政策、招生计划、招生信息，畅通信访投诉渠道，把考试改革和高中招生工作始终置于群众和舆论监督之下。健全学业考试和高中招生工作责任制和责任追究制。确保2009年初中毕业生学业考试和高中段招生工作任务的圆满完成。 6．普及高中段教育。我县高中教育资源已经基本满足初中毕业生升入高中段的需要，争取初升高比例达到96.5%以上，确保普职比1：1，圆满完成2009年初中毕业生综合素质测评、学业考试和高中段招生工作任务。 三、基本政策 (一) 继续实行初中毕业生学业考试制度 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据之一。 1．初中毕业生学业考试文化课考试科目和分值为：语文120分、数学120分、英语100分（含听力20分）、科学150分、社会政治80分，总分为570分。考试日期为6月13日-14日。 2．严格控制考试难度。为鼓励初中毕业生进入高中段学校学习，减轻学生过重的课业负担，学业考试命题根据学科课程标准和《2009年浙江省初中毕业生学业考试标准和说明》，体现新课程改革要求，加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，注重应用、注重能力，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置繁、难、偏和怪题，把握试卷整体难度，学业考试的整体难度系数控制在0.75左右。社会政治科目采用开卷考试，其余科目采用闭卷考试；英语科目安排听力测试，数学科目不允许使用计算器；数学和科学仍设置自选题，分值为5分，其得分记入该学科总分，考生所得总分不能超过该学科满分。 3．学业考试成绩不及格学生的补考，由各初中学校自行命题并组织考试和阅卷。补考时间安排在6月25日前，补考及格的学生的成绩册连同试卷一起在毕业证验印时一并上交基础教育科，经补考仍有三科及以上不及格的学生按结业处理，学校在《浙江省义务教育证书》中注明“结业”。 4．初中毕业生学业考试由市教育局考试招生领导小组统一组织命题，县教育局中学招生办公室（以下简称“中招办”）组织实施，县教育局招生考试中心组织考试，从今年开始实施网上阅卷。 5．加强对考务人员的培训和管理。切实做好考务工作人员、评卷人员的资格认定和培训，加强纪律教育和考试安全教育。 6．做好试卷评价工作。教育研究中心要进一步重视考试评价工作，及时做好考试结果的分析工作，并对今后的考试与评价工作提出建议。 (二)继续推行综合素质评价 1.为全面反映初中毕业生的发展状况，各学校都必须组织实施初中毕业生综合素质测评。根据《长兴县2009年初中毕业生综合素质测评实施方案》精神，综合素质评价以道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、活动记录、学