（山西专用）中考历史复习方案 第2课时 统一国家的建立、政权分立与民族融合（考点聚焦+拓展提升+应用示例）课件 新人教版.pptVIP

第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合 例　分析说明题。结合所学知识回答问题。 材料一　“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料二　“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ——胡曾 (1)上述材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一致？ (2)为了适应新的统一形势，加强封建统治，这位“秦皇”创立了一套什么制度？主要内容有哪些？ (3)这位“秦皇”为巩固统一又采取了哪些措施？ 应 用 示 例 考点聚焦 拓展提升 应用示例 * 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合 考点聚焦 拓展提升 应用示例 答　案　　 (1)秦始皇。不一致，李白的情感是褒扬，胡曾的情感是贬责。 (2)封建专制主义的中央集权制度。主要内容：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和