物理课本实验探究解析全解.ppt

 下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。 ①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： 。 ②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： 。 ③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？ 。 ④分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论： 。 学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据： 长木板 不同表面 木块的 放置方式 弹簧测力计的示数/N 一个木块 两个木块叠放 光滑表面 平放 1.8 3.6 侧放 2.9 3.6 粗糙表面 平放 2.4 4.8 侧放 2.4 4.8 (1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因； (2)请你分析表格中的数据，得出实验结论； （3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。 在“摩擦力”的科学探究中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙成度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关。 （1）为了保证探究的准确性，应__________和__________地拉动水平桌面上的滑块；对每个因素的探究需要经过___________实验、测量才能下结论。 （2）小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验如图19所示，其中有一处明显错误。 ①请你指出她的错误之处： ②请简要写出这个实验过程正确的实验步骤。 探究杠杆的平衡条件 研究杠杆平衡条件的实验： （1）杠杆的位置如图a所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向　右　（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是　便于测量力臂　． （2）某同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论　不可靠　（选填：“可靠”或“不可靠”），理由是　杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立；当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立　． （3）如图利用如图c所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为　2.25　N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将　变大　（选填：“变大”“不变”或“变小”）． 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干． （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向　左　调． （2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图（甲）这一组数据得出探究结论？　不能　（填“能”或“不能”）．理由是　实验次数太少，得出的结论具有偶然性　．　　 （3）如图（甲）所示，杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆　左　（填“左”或“右”）端将下沉． （4）如图（乙）所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　变大　（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：　其力臂变小　． 探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 探究浮力的大小与哪些因素有关？ 实验设计：用弹簧测力计测出物体的重力G，再把物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F示，并且收集物体所排开的液体，测出被排开的液体所受到的重力G排，算出浮力并与G排比较。换用不同的物体和液体，重做实验。 物重/N F示/N G排/N F浮/N 某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中： (1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为l.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N。则石块受到水的浮力为 N. (2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到水的浮力越来越 （选填“大”或“小”）。说明