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病句修改 １．全校师生积极开展“献爱心”。 ２．春天的龙首山是一个美丽的季节。 ３． “五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 ４．谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。 ５．大家讨论并聆听了校长的报告。 ６．漫山遍野到处都是盛开的野花。 ７．我忽然感到她是个很智慧的人。 初中阶段常见的病句类型： 掌握和辨别修改病句的方法 主要方法：增、删、调、换。 对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复累赘、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序；对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份。 修改原则： 保留原意基本不变 要尽量少改 1．通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。 2．只有一到周末，他就到少年宫学习书法。 3．这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 4．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 5．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 6．刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 7．这件精密的手工作品,出自小红之手。 常用的修改符号 1．广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。 2．他既然来了，但还是不安心。 3．他对自己能否学好电脑充满信心。 4．这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？ 5．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。 6．他两眼的目光久久地停留在封面上。 7．在47届世乒赛上,我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。 几种务必注意的病句类型： 1、减少不能用倍数。 ①今年增产50%，成本降低近一倍。(“降低一倍”不通) ②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。（“下降”不能用“倍数”） 2．“目的是为了”“大多以……为主”语意重复 ①美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复） ②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复） 3．“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾 ①近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） ②载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾） * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成分残缺 搭配不当 前后矛盾 否定不当 语序不当 重复啰嗦 用词不当 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成分残缺 搭配不当 前后矛盾 否定不当 语序不当 重复啰嗦 用词不当 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 尽量少改 保留原意 一、 二、 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。 3．这场篮球赛的胜败关键是队员们能否齐心协力。 6．刘老师把这次团队活动的详情都告诉了大家。 5．了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 2．只要一到周末，他就到少年宫学习书法。 4．我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。 7．这件精致（精美）的手工作品,出自小红之手。 Evaluation only. Created with Aspos