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马说（韩愈） 【主题】 《马说》一文借伯乐相马的故事，提出了“世有伯乐，然后有千里马．”的观点，指出伯乐对千里马命运的重要作用。并托物寓意，借千里马的被埋没揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤懑之情。 【理解背诵】 一段：伯乐对于千里马的决定作用。 1、伯乐对千里马起决定作用的句子是： 世有伯乐，然后有千里马。 2?、千里马被埋没有必然性（被埋没具体情形）是： 千里马常有，而伯乐不常有。 3、描写千里马终身遭遇的句子是： 祗辱于奴隶人之手，骈死与槽枥之间。 二段：分析千里马被埋没的具体原因。 4、写千里马食量大的特点的句子： 马之千里者，一食或尽粟一石。 5、千里马才能被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食也 6、直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见。 7、用反问句谴责食马者无知的句子： 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 三段：总结全文，对封建统治者摧残人才提出讽刺批评。 8、用排比句刻画食马者浅薄愚妄的句子是： 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 9、用对比揭露食马者的愚蠢荒唐的句子： 执策而临之，曰：天下无马！ 10、全文主旨句： 其真不知马也。 1 有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话： 千里马常有，而伯乐不常有 2韩愈《马说》中哪句话说明环境对人才的决定作用。 世有