诗歌鉴赏之语言讲解.ppt

古代诗歌鉴赏—— 对诗歌语言的考查一般包括以下三个方面： 1.品评诗句中某个词语的艺术效果，即炼字； 2.对词句的含义及表达效果的理解； 3.对语言整体风格的品味。 2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。（８分） 鹧鸪天?送廓之秋试① ［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①??试：科举时代秋秀举行的考试，又叫秋闱。 ②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。 ③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分） 答： 2013年福建卷 6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分） 送何遁山人归蜀 ［宋］梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机② （——选自《宋诗精华录》） 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） 答： 2013年湖南卷 10．阅读下面的宋词，完成题目。(8分) 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 (1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，??????”句。(1分) 答： (2)简析首句中“净”字的妙处。(3分) 答： ⒊解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。 ⒋答题模式： ①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思； ②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用 ③简要说明艺术效果。 * * 一、炼字艺术 吟安一个字，捻断数茎须。 ——唐·卢延让《苦吟》 两句三年得，一吟双泪流。 ——唐·贾岛《题诗后》 1.某一联中最精炼传神的是哪一个字,请简要赏析。 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.这首诗某句中某字可否换成另一字？请简 述理由。 4.诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 5.某个字被认为是全诗的关键，你同意这种 说法吗？为什么？ 提问方式 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 看，在诗中指回望。 一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　 释词 描述 意境或情感 真题示例 1.解释该字在句中的含义。——释含义 2.展开联想把该字放入原句中描述景象。 ——描景象，摹情态 3.结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。 ——谈作用/点意境/表感情 注意：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤 刚才我们所碰到的题目是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如： 你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么? 怎么办？ 我来判断 红杏枝头春意闹 云破月来花弄影 春风又绿江南岸 无边落木萧萧 下,不尽长江滚滚 来 前村深雪里，昨夜数枝开。《早梅》 闹 弄 绿 萧萧 滚滚 随风潜入夜，润物细无声 潜 一 规律总结一 寻找关键字要关注哪些类型的字？ 关注极富表现力的动词 关注丰富多彩的形容词（活用） 关注生动形象的叠词、数词 关注表色彩的词 星垂平野阔，月涌大江流。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直，长河落日圆。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远，白帝城边古木疏。 ①五言炼第二、三或第五个字。 ②七言炼第二、五或第七个字。 垂 涌 分 挂 直 圆 斜 绿 怨 远 疏 规律总结二 度 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 课堂演练1 ? 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用