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文言文之趣闻轶事阅读专题复习 【主题概括】 中国文化源渊流长，历代的文人墨客都留下了许多趣闻轶事，在这些小故事中或表现他们的勤奋好学；或表现他们的雄心壮志；或表现他们的或表现他们的或表现他们的 阐明一个道理。人物形象鲜明或（张孝基为人厚道狡诈贪盗贼婪破案如神不同命运、不同性格、不同志趣的文人都能从山水自然中获取不同的精神滋养，根据课程标准的要求,近年来中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种1字词解释。2词义辨析。3．断句停顿。4句子翻译。5概括分析（中心、人物形象、情节、思路等）。6写法探究。7比较辨析。8延伸拓展（开放性试题）。词义辨析武汉市阅读下面文言文，完成题　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之下列加点词语解释错误的一项是　　A.斥逐之 追赶　　B.富人病且死 将要　　C.如得灌园以就食，何幸多么　　D.不复有故态 原来的考查实词含义的辨析词义有本义、引申义、比喻义、假借义　下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 　　例句：遂以其父所委财产归之 　　A.何以战 　　B.不以物喜 C.故临崩寄臣以大事　　D.以塞忠谏之路所谓“在文中的用法”是相对于在词典中的多种用法而言的，也就是要考查学生的能力。考查文言虚词含义的辨析文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，这和现代汉语的虚词概念不完全相同。在具体语境中理解并辨别文言虚词不同的意义和词性2010·浙江省宁波市） 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。” 例3．用现代汉语写出下面句子的意思。 吾固疑之，果然窃吾履。 解析：翻译句子，关键是对句意的把握，一定要结合上下文弄清句子的意思。要分析句子的特点和难点忠于原文，语言通顺；直译为主，意译为辅；关键词语，要译出来；省略成分，要补出来；倒装句式，要顺过来。翻译的方法:换、留、删、补、调。 ?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。 例4. 用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。(只划一处) 与 元 祐 已 前 所 书 大 异 解析：断句的基础在于领会全篇的文意，断句前先要读懂原文，对内容有个大致的了解，将句子断开要保证语意的完整性。断句时还要注意文章的体裁、语言风格、掌握文言实词、虚词，文言特殊句式的用法。答案：与元祐已前所书/大异。：情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、比喻象征、烘托、渲染、托物寓意、咏物抒情等。 概括分析广东省珠海市于中丞成龙按部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（2分） （1）盗贼：＿＿＿＿＿＿＿（2）于成龙：＿＿＿＿＿＿＿ 概括狡诈贪婪（或：利令智昏）破案如神（或：才智过人，机智果断）2010·天津市卷）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 解析：这类考题要求在对两篇文章整体体验的基础上能够归纳要点、概括大意，体会文章思想感情以及写作手段，并且进行比较分析。主要考查信息归纳与提取、比较与概括的能力。解题要在对原文内容充分理解，从中筛选词语来回答，语言要简洁。另外，要弄清写作背景，揣摩作者心境，并紧密结合文章内容进行作答。 七、分析评价 例7．（