高中历史 第四单元 第15课 “冷战”的形成课件 岳麓版选修3.pptVIP

[探究示例] 图文材料： 材料一　 社会主义力量超出苏联一国范围，在欧亚出现了一批新的社会主义国家。资本主义国家之间协调一致显得比大战中更有必要，美国策动建立的北约组织使他们较紧密地站在一起。 ——王绳祖主编《国际关系史》 材料二　 材料三　每逢任何一缔约国认为产生了对一个或几个缔约国发动武装进攻的威胁时，缔约国各方应为了保证联合防御和维持和平和安全的利益毫不拖延地在它们之间进行磋商。 ——《华沙条约》第三条 [问题生成] (1)图1所示情景发生在哪一年？结合材料一说明它的目的是什么？ (2)图2所示情景发生在哪一年？结合材料三说明它的目的是什么？ (3)依据上述材料和所学知识，简要说明北约和华约的主要相同点。 [探究思路] 第(1)(2)问中的“时间”可依据图1中“北约签约”、图2中“华约签约”等信息进行知识回忆，“目的”可结合美苏、东欧西欧、国际关系角度回答；第(3)问需要联系北约和华约的成立过程及其影响，从背景、性质等方面进行分析和说明。 [尝试解答] (1)时间：图1发生在1949年。目的：是为了遏制苏联，打击社会主义力量，控制西欧，称霸世界。 (2)时间：图2发生在1957年。目的： 是为了对抗北约、反击美国、扩张实力。 (3)美、苏“冷战”的产物；大国控制的军事政治集团；促进了两极格局的形成。 一、阅读与思考 1．①这里的两个“战争”分别指什么？ ②结合这两句话分析战后国际形势的转变。 提示：①第一个“战争”指的是第二次世界大战，第二个“战争”指的是“冷战”。②国际形势从直接的对抗与武力冲突转变为潜在的对峙与对抗，传统的以欧洲为中心的国际格局被以美、苏为中心的两极格局所取代，以美、苏两国为中心的两大阵营的对峙与斗争成为国际关系的中心。 2．这句话表明了苏联领导人在“二战”后初期的什么想法？这对当时的国际形势产生了什么影响？ 提示：这句话表明苏联领导人在“二战”后初期就对国际形势的变化有所准备，并开始考虑战后的国际关系问题，但它以意识形态来划分阵营，要求在美国与苏联之间、社会主义与资本主义之间划清界限，划分彼此的势力范围；这对当时的国际格局产生了重大影响，促使美、苏两国从合作走向斗争，最终形成“冷战”的局面，开始了对峙与对抗的两极格局。 二、解析与探究 1．美国外交政策经历了什么样的变化？ 提示：美国的外交政策经历了从孤立主义到积极对外合作以至全球扩张、建立霸权的变化。 2．为什么会产生这样的变化？ 提示：主要有两点原因：第一是由于现实局势、国际格局的变化，第二是美国国家实力的变化。 3．第二次世界大战结束后已经是和平时期，为什么美国还在强调结成“军事同盟”？ 提示：(1)在于美国在战后实力急剧上升，成为世界头号强国，开始推行全球扩张的战略，但是军事与政治大国苏联的存在，特别是以苏联为代表的社会主义阵营的日趋壮大，阻碍了美国的扩张，美国需要与西欧国家结成军事同盟以实现其扩张。(2)西欧各国在战后经济萧条，政治局面动荡，美国为了巩固资本主义的大本营，稳定其后方基地，有必要与之结成同盟。(3)以建立“军事同盟”、抵制“共产主义威胁”为幌子，美国向同盟各国加强渗透和控制，以巩固自己的霸权地位。 三、自我测评 1．导致美、苏之间形成“冷战”局面的原因是什么？ 提示：主要从国际环境和美、苏两国的国内因素和领导人个人因素来回答。战后和平的政治环境和国际力量的根本性变化、国际体制的动荡与混乱，为美、苏的对峙提供了广阔的国际舞台；意识形态的差异、社会制度的不同、国家利益与国家安全的冲突是美、苏之间形成“冷战”的重要原因；领导人对于对方的认识和处理外交的方式，扩大和加深了两国之间的裂痕，加快了“冷战”的形成；美、苏超群的实力是双方“冷战”的物质基础。 2．美、苏“冷战”局面的特点是什么？ 提示：(1)美国积极进攻、苏联不断回应。(2)从理论认识开始，经历了舆论宣传、提出政策、成立组织等不同阶段，涉及经济、军事、政治等多个方面。 3．名词解释：遏制政策　“铁幕”演说　杜鲁门主义　马歇尔计划　经互会 　北约　华约 提示：可以根据实际情况来区分不同程度的要求。一般程度的要求：依据教材内容予以解释即可；进一步的要求：查阅相关的辞书，依据辞书内容进行解释。 返回 第四单元 第15课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 [主旨概括]本单元主要讲述两极格局的形成、主要矛盾直至瓦解的过程。随着第二次世界大战的阴云散去，美苏之间的战时合作逐渐被“冷战”对抗所取代；随着雅尔塔体系逐渐确立，两极格局形成。在此后近半个世纪里，以美苏为首的两大阵营相互敌视对抗，双方“冷战”时而紧张，时而缓和势均力敌，这也导致世界形势一方面始终处于战争威胁之下，一方面又保持了相对