(说一不二-避免歧义教案.docVIP

《说一不二——避免歧义》 【学习目标】 了解如何辨析和分化语句歧义，从而在语言表达中避免引起交际障碍。了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并且学会消解语句歧义的方法。 所谓句子的歧义，就是指一种语言表达形式产生两种或两种以上可能的理解。近几年来，语文高考试题中关于歧义内容的考查也常有出现，有的考查歧义句的辨识，有的考查歧义句多种意思的理解，也有的考查歧义的消除，等等。因此，很有必要引导学生对歧义现象产生的常见原因及消除方法进行分析和归纳，以有效地提高学生理解和运用语言的能力。那么，句子歧义产生的常见原因和消除它的方法又有哪些呢？ 二、歧义产生的常见原因 　　1.读音不同造成歧义 　　汉字绝大多数是单音的，但也有一些字词是多音的，这种多音的字词在口语表达时不会造成歧义，但在书面表达时有时会造成歧义。例如： 　　①这个人的头发长得奇怪。 　　②好a读书不好b读书。 　　例①中的“长”字是一个多音字，既可读zhǎng，作动词用；又可读cháng，作形容词用。在句中“长”字读音不同时，意思显然不一样。 　　例②中的“好”字也是一个多音字，既可读hǎo，“易于，便于”的意思；又可读hào，“喜爱、喜欢”的意思。“好a”和“好b”两者读音互异时，句子的意思就不同。 　　2.重音不同造成歧义 　　朗读时因对句中词语的重音停顿不同，整句话的意思就会不一样。这种情况在口