八年级数学下册19121平行四边形的判定导学案(无答案)新人教版.docVIP

一、课 题 19.1.2.1平行四边形的判定（1） 编写 备课组 二、本课学习目标与任务： 1、理解掌握平行四边形的判定方法1、2.； 2、在应用中，进一步巩固性质和判定的综合运用。 三、知识链接： 平行四边形的性质，从三个方面说： 边： 。 角： 。 对角线： 。 四、自学任务（分层）与方法指导： 1、探究判定一个四边形是平行四边形的方法 通过前面的学习我们知道，判断一个四边形是不是平行四边形可以从定义出发，你能利用三角形的全等和平行四边形的定义来证明下面的结论吗？ （1）已知，在四边形ABCD中，若AB＝DC，AD＝BC，求证：四边形ABCD是平行四边形. （提示：连接AC，证明△ABC≌△CDA） 由此，我们得到平行四边形的判定定理1：  . 符号语言：如图1，在四边形ABCD中， ∵ ，∴四边形ABCD是平行四边形. 已知，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，且OA＝OC，OB＝OD.求证：四边形ABCD是平行四边形. 由此，我们得到平行四边形的判定定理2：  . 符号语言：如图2所示，在□ABCD中， ∵ ，∴ 2、如图所示，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，点E、F是AC上两点，并且AE＝CF，求证：四边形BFDE是平行四边形. 五、小组合作探究问题与拓展： 1、如图所示，在□ABCD中，E、F是对角线BD上两点，且BF＝DE，连接AE、CE、AF、CF，求证：四边形AECF是平行四边形. 2、已知：如图，在四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，点E、F分别在BC和AD边上，AF＝CE，EF和对角线BD相交于点O，求证：点O是BD的中点. 六、自学与合作学习中产生的问题及记录 当堂检测题 1、下列给出的条件中，能判定四边形ABCD是平行四边形的为（ ） A . AB=BC,AD=CD B. AB=CD,AD∥BC C. ∠A=∠B, ∠C=∠D D.AB∥CD, ∠A=∠C 2、将两个全等三角形用各种不同的方法拼成四边形，平行四边形个个数是（ ） A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个 3、A、B、C、D在同一平面内，从①AB∥CD；②AB＝CD；③BC∥AD；④BC＝AD；这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD成为平行四边形的选法共有（ ） （A）3种 （B）4种 （C）5种 （D）6种 4、 已知如图，E、F、G、H分别是平行四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上的点，且AE＝CG， BF＝DH。 求证：四边形EFGH是平行四边形  一、课 题 19.1.2.2平行四边形的判定（2） 编写 备课组 二、本课学习目标与任务： 1、探究、理解、应用平行四边形的判定定理3和定理4； 2、掌握平行四边形的性质定理和判定定理的综合运用； 3、培训学生完整表述解题思路的能力. 三、知识链接： 目前已经掌握的平行四边形的判定方法： 定义判定： 判定定理1： 判定定理2： 四、自学任务（分层）与方法指导： 1、已知：如图所示：四边形ABCD中， ∠A＝∠C，∠B＝∠D. 求证：四边形ABCD是平行四边形 由此我们得到平行四边形的判定定理3： 符号语言：在四边形ABCD中， ∵ ∴ 2．已知