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力的存在 一、力是什么 力的概念：物体对物体的作用 【说明】：⑴只有一个物体时不能产生力的； ⑵物体间力的作用是相互的，实力物体同时也是受力物体； ⑶物体间产生力的作用的物体不一定相互接触。 【例1】关于力的知识，下列说法中错误的是（　　） A．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 B．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态 C．人推车时，人也受到了车对人的推力 D．两个不接触的物体间一定没有力的作用 【例2】关于力的认识．下列说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 二、力的作用效果 ①力可以改变物体的运动状态； 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，速度的大小和方向任意一种改变就意味着运动状态的改变。 ②力可以改变物体的形状。 【例1】下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A．小明用力将足球踢了出去 B．汽车在平直的公路上匀速行驶 C．人坐在软沙发上，沙发凹了下去 D．篮球撞击篮板上被弹了回去 【例2】下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向 三、力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，物体之间力的作用是相互的。 【例】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（　　） A．同时，乙对甲的推力小于60N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 四、力的测量 1、弹力 ①弹性：物体在力的作用下发生形变，不受力时又恢复原来形状的性质，叫弹性。 ②弹力：物体发生形变的物体有时也会产生反抗形变的作用，这个反抗形变的力叫做弹力。 注意：★弹力产生的条件是：物体发生形变弹力的方向与引起物体发生形变的力的方向相反 ★在一定范围内（在弹性限度内），物体形变越大，弹力也越大，越出某个范围，这一关系不成立，如弹簧被拉断。 2、力的测量 ①力的单位 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，单位符号是N。托起两只鸡蛋的力大约为1牛。 ②力的测量 （1）测量工具：测力计 测量力的大小的工具叫做测力计。实验室中常用的测力计是弹簧秤。 （2）弹簧秤 原理：在弹性限度内，内部弹簧受到的拉力越大，伸长越长。 ★使用弹簧测力计时应注意的问题： ①使用前应检查指针有没有对准“0”刻线 ②被测力不能超出弹簧测力计的测量范围即量程 ③测量时拉杆，弹簧不能与面板相摩擦 ④读数时，应让视线与面板相垂直。 【例1】弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则（　　） A．M比N大 B．M比N小 C．M等于N D．以上都有可能 【例2】使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超过它的__________。操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。 【例3】一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米。 五、力的三要素 ①力的三要素： 力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 【例2】如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 【例3】如图所示实验，表示力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关 【例4】关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（　　） A．只与力的大小有关 B．只与力的方向有关