《中考语文复习病句辨析及修改》精讲.pptVIP

病句辨析及修改 《中考指导用书》要求 能发现并修改常见的语病。 如何辨析病句 感读 梳理 类比 分析 辨析病因 搭配不当 例：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 （动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。） 例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。） 例：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。） 成分残缺或多余 例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。） 词语误用 例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 （词语感情色彩与句意不合） 例：今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”） 指代不明 例：张老师才到我校，许多老师还不认识。 （到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”） 例：小明和小华的同学来了。 （谁的同学?） 语序不当 例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。） 例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前