1.认识人民币的单位。.docVIP

1.认识人民币的单位。 2.认识人民币的面值。 3.知道元、角、分之间的进率。 　 1.,知道1元=10角,1角=10分。 　 2.,初步学会简单的元、角、分的计算。 　 3.,培养学生思维的灵活性。 　 4.,教育学生要爱护人民币。 1.联系学生的生活实际,让学生体会到认识人民币的必要性。 教学要从学生熟悉的生活出发,创设情境,激发学生认识人民币的欲望,从而激发学生学习相关内容的兴趣。 2.重视直观操作。 教学时,考虑到学生平时用钱不多、经验少,合理安排学生运用学具进行观察、操作。 3.引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题。 使学生感受到数学与现实生活的密切联系,同时注意引导学生灵活思考,从多角度、采取多种方法解决问题。培养学生思维的敏捷性和灵活性。 4.对学生进行思想品德教育。 在教学中,适时地对学生进行爱护人民币的教育,使学生养成良好的社会公德,为使学生成为合格的社会公民奠定基础。 元、角、分 2课时 小小商店 1课时 认识元、角、分 教材第66、第67页的内容。 1.使学生认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。 2.通过认识人民币,培养学生的观察能力和操作能力。 3.结合教学内容,对学生进行爱护人民币的教育。 1.通过观察人民币的形状、颜色、图案和字样等,认识人民币。 2.知道元、角、分之间的进率。 投影仪,硬币,纸