春秋争霸教材分析..docVIP

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  • 2017-02-01 发布于重庆
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春秋争霸教材分析.

第6课 春秋争霸 教材分析?  从公元前770年到公元前221年的春秋战国时期,是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。春秋时期我国奴隶社会瓦解,周天子的权威一落千丈,一些政治经济实力较强的诸侯国,先后起来争当霸主,号称“春秋五霸”。大国争霸和兼并战争给人民带来种种灾难。同时弱灭强存,数量逐渐减少,加快了统一步伐。战争也使我国境内各民族频繁接触,促进了民族融合。 ?教学目的?  1.基础知识:东周分为春秋、战国两个时期;春秋时期的起止年代;“春秋五霸”;春秋时周王室衰微的表现;齐桓公首先称霸;晋楚争霸与城濮之战;吴越争霸。?   2.思想政治教育:①使学生认识一些大诸侯国之所以能够称霸,是因为实行了顺应时代发展潮流的改革。②通过讲述勾践复国的故事,给学生以启示:要想成就大事,必须发愤努力。?   3.能力培养:①引导学生思考“齐桓公为什么能首先称霸?”从而提高学生理解分析问题的能力。②帮助学生分析“诸侯争霸的作用”,引导学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题。? 教学重点和难点?   重点:齐桓公称霸?   难点:诸侯称霸的实质和历史作用?教学方法?以讲为主的综合教学法 ?教学过程?  (导入新课)?   提问:从公元前21世纪到公元前770年,我国经历了哪几个朝代,当时的社会性质和发展阶段是什么?(学生回答后,教师归纳并指出)前一个历史时期——夏、商、西周时期,是我国奴隶社会的确

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