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科教是强国之路 历史的车轮不断向前，新世纪的曙光照耀着我们继续前进······ 回首往事，多少个日日夜夜的奋斗让我们拥有今天来之不易的生活，但是我们仍在思索这一个问题：如何让祖国走上富强的道路，给人民带来幸福美满的生活，让国家更加繁荣昌盛，迄立于世界民族之林。一个国家的强大离不开思想的灵魂还有新一代人远大的理想，但想拥有这些东西是一个长期的过程，需要从最根本的事做起而慢慢积累·沉淀。教育，是一个国家富强最大的推动力。一个人如果能有良好的教育，那么会影响他的一生，也会影响他人，相互促进，这个社会也就进步了。国家亦是如此，每个人都受到好的教育， 一个民族的凝聚力，潜力是无比巨大的，一个国家的综合国力将迅速提高，根深蒂固地迄立于世界民族之林。所以，教育指引我们富强的道路，科教才能兴国！ 对于现在的世界经济强国来说，或多或少都经历过经济改革（当然也包括日益强大的中国）。而国家的经济改革的载体，则和政治有着丝缕的必然联系。中国是，外国也是。 日本崛起于19世纪，张扬于20世纪。对于日本的突然崛起，众多的经济学家都给出了他们自己的论断，而这些论断都毫不犹豫的指向了一点：日本的明治维新。 而本文所要阐述的个人观点，正是明治维新所带给日本的重大突破：一个资源匮乏的岛国，如何通过一次看似没有希望的改革，而一举成为世界强国。而在这个享誉世界的经济、文化、政治等改革中，我们应该汲取到什么？有研究才会有收获。 先来看一下史书是怎么记载这段历史的：明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还天皇。明治维新的主要领导人是一些青年武士，他们以“富国强兵”为口号，企图建立一个能同西方并驾齐驱的国家。１８７１年废藩置县，摧毁了所有的封建政权。同年成立新的常备军。１８７３年实行全国义务兵制和改革农业税。另外还统一了货币。在１９世纪７０年代中期，这些改革遭到两方面的反对：一方面是失意的武士，他们纠集对农业政策不满的农民多次兴行叛乱；另一方面是受西方自由主义思想影响的民权论者，他们要求实行立宪，召开议会，万事决于公论。明治政府在各方面的压力下，１８８５年实行内阁制，翌年开始制宪，１８８９年正式颁布宪法，１８９０年召开第一届国会。在政治改革的同时，也进行经济和社会改革。明治政府的主要目标是实现工业化。军事工业以及交通运输都得到很大发展。１８７２年建成第一条铁路，１８８２年成立新式银行。为了满足现代化的需要，大量介绍西方的科学技术。到２０世纪初，明治维新的目标基本上已经完成，日本在现代工业国的道路上前进。 明治政府首先采取“奉还版籍”、“废藩置县”的措施，结束了日本长期以来的封建割据局面，为建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。此后，明治政府实施了富国强兵、殖产兴业和文明开化三大政策。富国强兵，就是改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度，它是立国之本；殖产兴业，就是引进西方先进技术、设备和管理方法，大力扶植资本主义的发展；文明开化，就是学习西方文明，发展现代教育，提高国名知识水平，培养现代化人才。 如果单单看这几行字，或许我们看不出日本的明治维新有什么过人之处，但是以下两个小小的事例却从侧面说明了日本人“奋发改革”的决心和收获。 日本改革之时，正是中国清朝腐朽之际。那时的清政府，以“世界中心”自称，自以为无所不能，眼光所到之处，皆为蝼蚁。当然，有一点不可否认，刚刚经历“康乾盛世”的清世子民，有这样的自大心理尚可原谅。但是，作为中国的掌舵者，作为清政府的上下官僚们，却有着这样的浅薄，着实让人汗颜。那个时候的欧洲，已经大踏步完成了资本主义的原始积累，正向着世界强国的目标前进。受此影响，日本人也觉醒到世界的触动，着手准备明治维新。处于风雨飘摇的清政府，却稳坐中帐，“一览众山小”的态势终究造成中华民族万世之耻事。 由此可见，世界上最最难改变的，就是人的思想。而日本的明治维新则在一夜之间就颠覆了政治和经济格局，也宣布了民众的思想被“革新”所牵制。姑且不论这样的“思变”的优劣，单单此一事，足以说明明治维新对老百姓的深刻影响。 俗话说，撼山易，撼人心难啊！而明治维新做到了。 明治维新另外一个最大的收获应该就算是创建了真正可行的建国之本。或许大家都会认为建立新式军队，学习西方科技为建国之本，其实我也认同这样的观点，但是我认为日本通过“明治维新”而创立的“教育为本”则真正使日本跨入了可持续发展的科学之路。任何学习外国的经验主义，皆为一时之策，只有通过自身的吸收和壮大，才能够长久发展而不至于产生不安心的断代史，绵延的“教育体制”就可以做到这一点。而这一点，明治维新也做到了。 我们应该借鉴古今中外在教育上一些成功的例子，但不能迷茫地模仿，我们还应该抓住自己的本质、了解国情、需要解决什么样的问题，吸取教训，“取其精华，弃其糟粕”这样