影视流行音乐走进音乐课堂教学的探讨.docVIP

影视流行音乐走进音乐课堂教学的探讨 嘉兴外国语学校 宋园园 影视流行音乐是在21 世纪伴随着政治、经济、科技、文化快速发展而出现的一种全球化的文化现象，影视流行音乐和古典音乐、民族音乐重视艺术性、教育性、民族性不同，更重视的是个体性、时代性、通俗性。这些特征恰恰符合了青少年生理和心理的特点，符合学生张扬、好奇的性格特征。因此，与其一味压制、贬抑，倒不如找出其中的突破口，进行细致科学的研究，引导学生扬弃式地接受，让学生自主地感受、体验和思考，从理念和形式规律上认识其存在的合理性 及其艺术价值。 一、影视流行音乐走进音乐课堂的现实意义 1.培养学生音乐创造力和音乐表现力的需要影视流行音乐无论从表现形式还有从艺术特征上看，都具有丰富的艺术创造性。影视流行音乐演唱形式丰富多彩，并且充分利用了现代科技手段，从音响设备、演奏的乐器、演出场所的灯光到布景，无不为它的艺术表现在制造艺术氛围。然而它又不被这些手段所束缚，影视流行音乐的创作演奏，始终充满着活力，追求个性。它的艺术内容表达的是自己的感受，而 不是对另一个思想的解释，这便是它容易在学生中流行的原因。影视流行音乐以其独特的艺术魅力，赢得了一大批忠实的审美群体，造就了一种开放性的无比活跃的审美文化。学校音乐教育往往缺少这种思维方式和教学效果，因此适当借鉴影视流行音乐来完善我们的课堂，让学生