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DHCP服务器配置教学设计方案 学习任务 名 称 DHCP服务器配置 专业 计算机网络技术 教学对象 12级计算机网络技术学生 设计者 刘相友 课时 2 教材内容分析 《网络操作系统Windows Server 2003》是计算机网络技术的一门专业必修课，其目的是让学生通过对服务器常用服务的学习，学会配置常见的网络服务如：、DNS、DHCP、WWW、FTP、EMAIL等，运用服务器解决实际问题，增强其动手能力已经理论联系实际的能力。 根据课程目标，本课程选择企业网络管理员经常使用的操作系统window和linux两大系统作为教学内容，分别是网络与网络服务基础、Linux服务器配置与管理、Windows Server服务器配置与管理，本次课的内容是属于 Windows Server服务器配置与管理中的内容。 本学习任务为配置DHCP服务器，其应用非常广泛，在目前大部分的企事业单位和学校网络中都有涉及，因此也是本课程的教学重点之一。 本次课是讲解配置DHCP服务器的综合训练课，在前面的学习任务中已经介绍了DHCP的应用场景、工作原理及过程等，是在前面学习任务基础之上的应用、拓展环节，同时也为后面的多种服务的综合应用做必要的铺垫。 通过完成本次学习任务，要求学生能根据实际的应用场景，设计并配置完成可用的DHCP服务器，根据这一目标，对教学内容做了以下处理，包括： 1、根据实际应用情况，自编了“配置DHCP服务器”的教学内容，内容从项目的角度出发，内容的重点是：掌握配置DHCP服务器的方法，会配置可用的DHCP服务器；难点是：结合实例设计科学合理的配置方案。目的是通过实际的配置，让学生能利用所学知识解决实际问题，增强其动手能力以及理论联系实际的能力。 2、使用清华大学出版社出版的《网络服务器配置—— Windows Server 2003》作为教材，对教学内容进行总结归纳，本次课以任务为载体，包含以下几个方面：任务描述、方案设计、任务实施三个环节。教学的目的是让同学们理解DHCP的应用场景，掌握配置DHCP服务器的方法，在整个教学过程中体现了团队合作、方案设计、逻辑推理等能力，学生的综合能力得到体现。 3、根据公司实际应用，为完成项目编写了三个任务书（见附件），以及《任务综合评价细则》，模拟企业实际工作环境为学生提供操作指引。 二、学情分析 12级中职学生，入学不到一年时间，学生本学期开始接触专业课程，对于网络专业方面的技能和知识还处于初级阶段，学习兴趣高，但前期基础相对薄弱，需要结合实例进行项目化、任务化实操练习。 学生对纯理论的课堂热情度低，对有操作性强的、能看到效果的课堂热情度高。 学生学习主动性较强，具备一定的逻辑思维判断分析能力、比较归纳能力等。 本次课之前学生学习过WEB、FTP、DNS等服务器的配置，对安装配置服务器的过程有一定的了解，本次课是配置DCHP服务器，之前学生学习过相关的知识。 教学目标 能描述出DHCP服务器的应用场景，能够根据实际场景的要求，正确规划出具体的实施方案。 会解释出配置DHCP服务器过程中各个选项（保留、排除、作用域选项）的功能和区别。 能在教师的指导下，查阅学习资料，使用window2003操作系统建立可用的DHCP服务器，并能进行客户机测试。 在工作中会主动与人沟通、与人合作、尊重他人，有文明、健康的竞争意识。 四、教学策略选择与设计 策略选择与设计 本节课是综合训练课，教学内容的组织和总体编排上遵循企业项目实施的过程，从开始任务分析、方案设计到最后的任务实施等由浅入深、层层递进，摒弃纯理论的说教、灌输的方法。 整个教学过程注意通过创设实际情境、学生角色扮演、小组讨论交流、小结归纳讲解等方式帮助学生真正理解如何配置DHCP服务器。 采用以项目为载体，任务为驱动，让学生通过“做中学，学中做”的方式掌握DHCP的应用；在一体化教学环境中采用大项目小任务展开教学，主要以完成DHCP服务器的配置为教学主线，学生拓展训练项目以深化DHCP的应用为辅，让学生掌握配置DHCP服务器的整个过程。 学生采用分组的方式完成任务，把全班分成四个小组和一个评委组，每个组选取一名选手进行方案讲解，效果演示、回答评委问题等，最终评委组根据各组的表现打分，分数高的获胜。 注意通过多媒体课件辅助教学，注意引入实例、图片、文字案例等多样化资源充实教学内容，达到提高教学效率的目的。 优点 采用项目化教学，项目结合实际应用场合，突出学以致用的目的。 在整个实施过程中，突出以学生为主体，老师以辅的思路，充分发挥学生的主观能动性和学习积极性。 采用分组的方式，激发学生的学习兴趣，以评促学、评学相结合的方法进行，演示讲解和互动，更好的锻炼学生的团队精神和与人交流的能力。 五、教学环境及资源准备 1、教学资料准备 课前教案的详细编写