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Section B 第 5 课时（2c ?3b) 说 自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本，找出重点短语及句子。 3.读记后完成自学导练作业。 课堂导学方案 Step 1情景导入 T ： Last class，we learned the passage in see if we can finish 2c，if we don’t read the pessage.(看看学生是否能回答2c中的问题） T ： Because some students can ’ t answer the questions correctly，let’s read the passage again. Step 2完成教材2c—2e的任务 1.让学生阅读每段的主题句，并完成2c的任务。 2.教师点拨答案。 3.利用2c中记下的笔记来为本段短文写一个简 短的概述，不少于100词，完成后小组内互相交流，然后邀请几位学生读出自己的概述，教师点拨。 4.合上课本，向你的搭档叙述关于乡村音乐的事 实，关于乡村音乐你还知道些什么呢？把你想了解的 问题列一个清单写出来，和搭档交流。 环节说明：通过这个环节的训练让学生掌握了文 章概述的写法，同日寸使学生更好的理解文章。 Step 3 完成教材3a—3b的任务 1.首先考虑一下，确定你最了解的一名演员、歌手或者是作家，然后列出一个关于他/她的清单，清单 内容可以参考3a中的项目。 2.综合3a的各个方面的内容，写一篇关于这名 歌手或作家的短文。可以参考3b的句型或短语，请学生到黑板上板书文章，完成后小组内互相交流所写 短文，借鉴好词好句；教师点拨黑板上板书的作文。 参考案例 Zhao Wei is my favorite actress. She is also one of the most popular actresses in China. She has big eyes and looks very pretty. Zhao Wei was born in Wuhu Anhui on March 12，1976. She got special acting training. In Princess Huan Zhu she acted Little Swallow and she became famous because of Princess Huan Zhu. Later she acted an ancient soldier in The Painted and her acting skills improved very much. In 2013，she made a hit—made a movie called So Young. A lot of people like this movie and go to the cinema to watch it. 3.引导学生参考学案上的单元写作指导，让学生看指导及范文，然后完成拓展训练。 环节说明：通过这个教学环节让学生完成了本单元的写作练习，同时锻炼了学生的写作能力。 Step 4问题探究 ( B ) 1. Allow me to introduce a friend you. A on B to C for D with introduce…to sb.意为“把······介绍给某人。” ( C )2. I hope to see him live one day! A. to sing B. singing C sing D singed see sb. do sth.是一个常见结构，表示“看见某人 做某事”英语中有一些表示感知的动词，如see， watch，feel，hear，listen to，smell 等用于主动语态时， 后面可以接名词（或代词）十不带to的动词不定式 (或v.-ing形式）。