打造竞争力与移动力之情境学习环境计画-KUAS.docVIP

推動「卓越教學情境學習教室」計畫 壹、緣起 為配合本校校務發展計畫，達務實致用、親產業優質大學之宗旨，擬推動卓越教學情境學習教室計畫，以提升學生未來的競爭力。觀諸課室教學大多脫離實際情境，且學校所傳授的知識大部分是抽象知識，因此使知識學習與實用之情境結合有其必要。情境學習教室主張「學習是發生在真實的情境中，學生藉由與所處之情境持續互動而成就學習效果」，亦即透過塑造學習情境，使教學可運用與環境布置之互動而達到從做中學之效。例如透過建置巴士情境教室或機艙模擬教室以融入課程規劃，培育學生導覽服務與實作之技能，另外運用情境教室透過多元教學活動之辦理，可以增加教學趣味性以涵育學生實務經驗。甚至建置情境教室可與生活科技結合推廣，辦理相關研習營，以拓展教室應用範疇與學習效益。 營造巴士情境使學生透過實作經驗，學習模擬駕駛、車上解說等技能。 藉由牙科診療器具，塑造實際醫療情境，使學生學習角色扮演與演練專業技能。 建置台大望遠鏡製作室，可作為推廣教育之用。圖片全國望遠鏡DIY 研習營，鏡片皆徒手磨製。 資料來源：出自田俊雄（2007）。機艙服務 台觀學院玩真的?。檢索自/mag2/tool/storypage.jsp?f_ART_ID=32342 資料來源：吳俊輝（2011）。出自那些年，我們一起DIY的天文望遠鏡。檢索自http://pansci.tw/archives/8175 情