视听室与教室音质音质主观评析.docVIP

视听室与教室音质音质主观评价 实验指导书(2011年下学期) 姓名: 学号: 专业: 一、实验目的 认知音乐厅室内的传声质量,了解音乐厅从音质上保证建筑物符合使用要求所采取的设计手段。 二、实验原理及方法 1.方法:耳听目看,心理感受,比较评价 2.厅堂音质主要是人的主观感受,尽管这种感受受到民族、地域、文化、风格、时代、爱好、情绪、行为等因素的影响,但还是有一些规律性。音质的主观评价,一般可以从4个方面来进行即质的、量的和空间的因素以及避免一些明显的声缺陷。 (一)数量方面 室内音质的主观评价在量的因素方面主要表现为响度、丰满度、清晰度、声场均 匀度和适当的混响时间等。 1.合适的响度(教室 分)(实验室 分)(武音 分) 声音过弱,听不清楚,信噪比太小,甚至达不到情绪的唤醒水平。一般认为室内声级至少应高于环境噪声lOdB如果环境噪声为40~45dB,则室内声级应高于50~55dB。声音过强振耳欲聋,使人烦躁,实际上成为一种噪声。一般室内乐的最大响度级应小于80方;交响乐的响度级应小于90方。 2.声场均匀度(教室 分)(实验室 分) (武音 分) 厅堂音质应面向全体观众,因此,厅堂内的声级不应有过强或过弱的地方,例如,声聚焦和声影的存在。声场均匀度用室内声级的最大值与最小值的差值来表示