祝福-省级优质课-一等奖.pptVIP

祝 福 五 张 账 单 熟读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比较阅读，看看能发现什么。 祝 福 ①福兴楼的清炖鱼翅： 一元一大盘（价廉物美）；?? ②初到鲁家的工钱:每月五百文；?? ③婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文；?? ④卖祥林嫂的钱：八十千； 娶亲费用：五十（千）； 剩余：十多千；?? ⑤捐门槛的价钱：大钱十二千（十二元鹰洋） 五 张 账 单 祝 福 人的向往以及为向往而反复挣扎的过程，往往就是一个时代的悲剧。 钱啊，你这杀人不见血的刀！ 发现与质疑 关于小说的细节，你还有什么发现、感悟吗？ 关于这篇小说，你有什么不解之惑吗？ 布置作业： （下课时合作探究课题） 讨论1：祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?（自由发表意见，陈述理由） 讨论2：电影《祝福》中有这样一个情节，祥林嫂捐了门槛，被禁止参与祭祀，于是拿刀怒砍土地庙门槛。你觉得这个情节合不合情理? 是否符合人物性格特征？写一篇短文,说说你的看法。 第四课时 人 物 性 格 １．作者是通过什么手法来刻画这个人物的呢？ ①间接描写： ②直接描写： Ａ．行动描写： Ｂ．语言描写： 一副残联，曲尽其妙 心气和平, 以骂贯之 2、文中哪些细节可以看出鲁四老爷的特点？ 人 物 性 格 人 物 性 格 品节详明德性坚定 事理通达心气和平 心气和平 人 物 性 格 1、讨论：作品中“我”的形象。 作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。 2:祥林嫂周围的其他人对祥林嫂态度如何? 鲁四老爷 柳妈 鲁镇的人们 败坏风俗 不干不净 謬种 音调不同 笑容冷冷的 阴司锯分 抓 卖 赶 婆婆 大伯 祥 林 嫂 3:谁应该对祥林嫂的死负责?谁是元凶??? 林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦苦挣扎到最后一息. 谁 是 凶 手 鲁镇的环境氛围 迷信麻木愚昧 鲁镇的思想认识 顽固守旧,尊崇礼教 鲁镇的待人处事态度 淡漠而无耻 合谋杀害祥林嫂 封建礼教与迷信才是真凶 祝 福 4、关于祥林嫂的反抗精神: A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现: 逃:山中出逃,做工鲁镇—— 维护自我尊严 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐:倾其所有,洗刷“污秽” —— 追求人的平等权利 问:死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑 敢于直面封建妇道、孝道, 5、你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么? 逃 躲避被卖 撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观念 捐 向封建迷信低头 总结: 抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方法都是错误的.所以,抗争的结果只能是逃出“苦海”,又进“狼窝”.封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素. 小 说主旨 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 祝福 合肥一中北城校区 作 者 介 绍 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《坟》 《热风》等十五部 情 节 结 构 速读课文，复述祥林嫂的人生悲剧。 阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分； 本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 情节——内容———— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 情 节 结 构 2、哪一句是在结构上取承上启下，显示有倒叙转为顺序的？ 情 节 结 构 1、这种叙述方法有什么作用？ 倒叙除了制造悬念，还有暗示情节的悲剧性的作用。 “然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联成一片了。”