师生版第四元课题2水的净化.docVIP

第四单元 课题2 水的净化 师生版 科目/教材 九年级化学（上册） 年级： 九年级 课题2 水的净化课时 1 目标：1．会说出软水与硬水的鉴别方法。 2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。 重点：净化水的方法；纯水与自然水，硬水与软水的区别 难点：净化水的方法 课前学法指导：同学们，我们在上这节课内容之前，请大家在课前做好如下准备： 先熟悉本节的“学习目标”，然后带着目标熟悉课文，重点部分划线，疑难之处做好标记，根据目标提出的问题，思考解决问题。 完成课后的练习。 环节一 以生活化的问题引入课题及利用图示介绍城市的自来水厂净化处理 （5分钟） 教师提出问题并展示自来水厂净化处理图，学生思考问题及自来水厂净化处理每一步的作用 一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：（你能行！） 1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于 。 2.天然水：含有许多 杂质和 杂质，常呈浑浊状，属于 。 3、自来水厂净水过程 天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自来水。 4、吸附 ①絮凝剂吸附: 利用明矾溶于水生成的 将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。 ②活性炭吸附： 能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 。 环节二 混合物的分离的方法 全班看视频并思考老师提出的问题并小组讨论 利用自来水厂净化处理的原理和生活中的现象除去不溶性杂质的方法有哪些？ 师生实验4-1 学生举生活中的两个例子。 环节三 课堂交流与展示：小组交流提出的问题 小组同学交流讨论提出的问题，小组长定好中心发言人，组内交流后指派好代表做课堂展示。 其他同学要认真倾听，可提出疑问或补充。 环节四 过滤实验师生实验4-2 过滤实验的步骤 过滤实验时注意事项 精讲点拨 1、过滤，可用于分离 与 过滤的注意事项： “一贴” (1) “二低” (2) (3) “三靠“ (4) (5) (6) 过滤后所得滤纸上的物质是 ，漏斗下端烧杯中的液体是 问题讨论： 为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？ 要使滤液变澄清，怎么做？ 2、水的净化方法 ? 原理 作用 沉淀 静置，使不溶性杂质与水分层 除去不溶性杂质 过滤 把液体与不溶于液体的固体分离 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性杂质和臭味物质吸附在表面 除去可溶性杂质和不溶性杂质 蒸馏 通过加热使硬水中的钙、镁化合物分解生成沉淀 硬水软化 环节五 硬水与软水的区分师生实验4-3 什么是软水? 什么是硬水？ 硬水与软水区分是怎样的？ 水的种类 实验现象 硬水 软水 讨论与交流： 硬水的危害有哪些？ （1）和肥皂反应，降低洗涤效果。 （2）锅炉烧水时，易形成 ，妨碍热传导，严重时可能引起 。 （3）饮用硬水，会影响人体健康。 硬水软化的方法 （1）生活中：采用 法 （2）实验室：采用 法。 环节六 蒸馏水的制取 培养学生的自学能力 环节七 小结反思 学习反馈，巩固知识 环节八 课堂练习 达标检测 1. 列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏 2.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ） A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌 3. 下列物质适合用过滤方法分离的是（ ） A.食盐和蔗糖的混合物 B.将粗盐（含泥沙）提纯 C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物 4. 4.指出图中的错误: ⑴ (2) 。 5.自然界中的水含有各种杂质，可以用不同方法进行净化。 （1）如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的弹孔胶塞、膨松棉、纱布、活性炭、小