《我数》游戏化教学策略分享课件精品.pptVIP

4、变得一样多 游戏：两两合作“出手指” 游戏玩法：两名幼儿一起出手指，数数是否一样多，如何变的一样多？一样多就双手击掌。 本次游戏可以玩两次，第一次用添加的方式变的一样多，第二次玩的时候用删去的方式变的一样多。 5、认识半圆形 游戏：半圆形“抱团” 游戏玩法：教师准备很多大小不一的圆形，全部剪成半圆。然后每个幼儿拿一个半挂在胸前。教师和幼儿集体唱《找朋友》，唱完后，教师口令“相同半圆形抱团”，然后挂着一样大小半圆的幼儿抱在一起。 游戏注意事项：需将桌子搬开在教室中间空出一片空地或者直接去户外玩。 6、感知时间的长短 游戏：1分钟/3分钟插雪花片 游戏玩法：限定幼儿在1分钟的时间内用雪花片插造型，然后再在3分钟之内插雪花片让幼儿感知两次插雪花片时间的长短。 （也可画圈） 7、按规律排序 音乐游戏：《拍拍乐》 游戏玩法：根据音乐拍两次手、拍两次肩、拍两次腿、拍两次桌子，练习四个的间隔排序。 游戏在教学中使用的注意点 一、游戏的目的性要明确 二、简单、实用、易操作 三、游戏需具有挑战性 四、可进行情境贯穿游戏教学始终 《认识圆形、正方形》 教学目标： 教学过程： 1、热身游戏：《做饼干》 2、问题解决： （1）说说圆形、正方形（看看麦思的饼干什么形状？） （2）感受圆形与正方形的不同（麦思送给大家一些饼干 ，请你看看这些饼干