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现代高教信息 中国地质大学(武汉) 发展研究中心编 2009年第02期（总第51期） 2009年04月30日 大学科研管理专题 一、研究型大学科研管理模式比较及实证分析 二、新时期高校科研项目的申报和管理程序研究 三、清华大学科研管理机制和科研管理人员素质的分析 四、从约克大学的科研管理体系看加拿大大学科研管理工作 五、英国大学科研管理的特点与启示 六、美国大学科研管理模式及其启示 ———————————————————————————— 上海交大与国外6所高校组建全球理工院校联盟加州理工学院、佐治亚理工学院、帝国理工学院、苏黎世联邦工业大学、印度理工学院、南洋理工大学和中国上海交通大学７所知名高校组成“全球理工院校联盟”，以期增进学术交流，更好地运用科技应对全球挑战。联盟各成员院校将通过扩大师资和学生交流、举办定期学术研讨等形式，进一步增进跨学科和跨国界学术研究合作，并重点针对医疗保健、环境变化、能源安全、粮食和水源供给、地缘和人口变化等当前全球面临的问题，从科技的角度研究可行的解决方案。 网 ·简讯· 3月27日湖北省高等教育学会年会暨第六届五次会议在我校八角楼会议室召开。会议的主题是为了纪念改革开放三十年以来我国高等教育取得的成就和发展。湖北省教育厅郑年春副厅长、湖北省高等教育学会余风盛理事长、湖北省高教学会会员代表及我校张锦高校长、欧阳建平副校长出席了此次会议。 科技成果和科技信息既可以由传导系统的核心—内圆向外圆传导，也可以由传导系统的源头—外圆向内圆传导，但都要经过传导机制的中间环节，即校科技处、校科技开发部、院系科研科和系科研秘书。 2.科研管理机制 清华大学以前是一所工科大学，多年来一直积极参加国家的科学研究与开发，积蓄了一批雄厚的科研力量，科研工作统一由校科技处进行管理。随着改革开放和社会主义市场经济建设的深人，学校的科研与开发任务增加，科研的重心向以院系为主转移。因此，各院系均设置了科研管理岗位或科研科，它们成为学校科研管理的二级单位。20世纪90年代以来，学校开始了综合性大学的建设，并制定了到2010年争取进人世界一流大学的宏伟目标。为此，从学科建设的角度出发，学校科研管理采用了校一院一系三级管理机制。 2.1一级管理单位——科学技术处、文科建设处。该二处是校长领导下的最高科研管理机构，上对各级主管部门和国家各部委科研管理部门，下对学校各院系主管科研主任、科研科和从事科研的教师。它们的任务主要为以下15项：l)国家重大科研计划项目的组织与申报。其中主要包括国家五年科技计划项目，国家科技攻关项目，国家高技术863项目，国家自然科学基金项目，国家社科基金项目，国家重点基础研究发展规划项目(973)，攀登计划项目，各省、部委、市科研项目，教育基金项目；2)以上项目获得批准后的立项与管理；3)面向国民经济主战场的应用研究重大课题的组织与推动、科研成果的转化；4)与重点地区和企业全面科技合作；5)重大横向合同的审核；6)学校基础研究基金的启动，以支持新兴交叉学科的发展；7)学科建设和学科基地的建设，包括科研机构改革和学科布局的调整与规划；8)国家级、省部市级各类专项科技奖励的申报与管理；9)科技项目鉴定和专利申请的审核、知识产权的保护与利用；10)国家级重点实验室和工程研究中心等基地建设与管理；11)校学术委员会的日常管理工作和学校学术活动的推进；12)SCI等学术成果统计；13)涉外科技合作项目与合同管理；14)军工科研项目的组织与推动；15)学校科研责任教授的确定。 自1998年学校机构调整以来，校科技处根据其主管职能需要，下设7个办公室，分别为基地与规划、重点项目、成果与合同管理、国际(港澳台)科技合作、基础研究、专项、专利管理办公室。随着学校人文社会科学科研与教学的快速发展，学校于2001年成立了文科建设处，加大了对学校人文社会科学学科建设与管理的力度。下面列出清华大学科研管理体系图(图2)。 2.2二级管理单位——院、系科研管理科。学院、系和研究院的科研科是科研副院长(副主任、所长)领导下的基层科研管理单位，要与校科技处、科技开发部、科研秘书和从事科研的教师紧密联系。该级科研管理主要任务是完成科技处所管辖15个领域内的具体工作，简单归纳为：1)各类科的组织、申报与管理工作；3)横向科研课题的申请、审查、立项与管理；4)科研成果鉴定与报奖；5) 985项目年度科研计划与科研项目的申请、审查、立项与管理；6)横向与纵向科研项目与科研学术成果的统计；7)院级学术活动的组织与推动；8)科研档案管理；9)学院科研项目和学术论文与成果的统计；10)组织申请国家各类科技成果奖； 11)科研岗责任教授的推荐；12)学科建设和学科基地建设(科研机构的申请与备案)。 2.3三级管理单