2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三第2课 战国时期的百家争鸣1.pptVIP

规律总结 一定时期的思想文化是一定时期政治经济的 反映（社会存在决定社会意识） 儒家思想产生到发展的过程： 春秋兴起——战国成大宗——秦遭打击——汉初复苏——汉武帝成正统——隋三教合一——唐三教并行——宋明理学，程朱阳明——明后李贽，离经叛道——明清交接，批判继承 一、“百家争鸣”局面的出现 1、概念： 主要学派 意义 或 影响 二、孔子和早期儒学 （一）孔子——儒学的创始者 1、生平 2、思想与贡献 教学方法：因材施教、启发式教学 学习态度：“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”、“学而不厌，诲人不倦”等。 学习方法：“温故而知新，可以为师矣！” 编订整理“六经”：《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋》。 2、荀子的思想 “行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。” “从道不从君” “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” （二）法家 1、代表人物：韩非子（战国末期） 2、思想主张： （1）君主要树立绝对权威，实行君主专制； （2）以法治国,法不阿贵。 3、意义： 顺应了建立大一统专制国家的历史发展趋势。 秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？ （三）墨家思想 1、代表人物：墨子（战国初期） 2、思想主张： （1）“兼爱”； （2）“非攻”； （