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教 学 设 计 第 六 周 星期 一 2007 年 04 月 02 日 教学 内容 与尹师鲁第一书 课型 知识巩固课 教 学 目 标 知识与能力 掌握基本的字词句 ２．了解文章的背景，课文大意， 过程与方法 通过重点讲析重点语段的方式把握全文 情感、态度与价值观 明白作者的坚守正道，勇对逆境的心态． 学习作者积极向上的人生观 教 材 分 析 重点 累课文中古文知识的积累。词类活用：西、陆、诧、日、职。 难点 1.文中作者被贬的心态 2. 被动句、状语后置句等特殊句式。 学 情 分 析 学生对古代知识分子那种为了正义和个人的修养勇于面对逆境的心理有不理解的地方，这就要求我们在教学中不仅要教学生离词句，更要让学生明白树立正确的人生观是多么重要。 本文需要先提供学生背景资料，让学生在全面了解的基础上学习课文。 学习用具 PPT 教 学 过 程 一．背景介绍 关于历史上“四 贤 一 不 肖”的故事 宋仁宗景祐年间，范仲淹知开封府，当时丞相吕夷简执政，想升官得重用的多出其门。为人正直的范仲淹看不过去，就上了一份《百官图》给吕夷简，指着百官名单一一指正说：“如此这般是合乎程序的，如此这般是不合乎程序的，这么办理是公平的，这么办理就有私心了。升职降职这种事情，不应该