5再塑生命解说.ppt

首页 名 师 导 学 在 线 课 后 自 主 提 升 目 录 课 堂 知 识 达 标 首页 名 师 导 学 在 线 课 后 自 主 提 升 课 堂 知 识 达 标 目 录 首页 名 师 导 学 在 线 课 后 自 主 提 升 课 堂 知 识 达 标 目 录 名师导学在线 课堂知识达标 课后自主提升 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.繁衍（ｙáｎ） 迁徙（ｘǐ） B.黝黑（ｙǒｕ） 愚钝（ｙū） C.广袤（ｍáｏ） 禁锢（ｊìｎ） D.匿名（ｎì） 喝彩（ｈè） 【解析】选D。A项中“衍”应读ｙǎｎ；B项中“愚”应读ｙú；C项中“袤”应读ｍàｏ。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。 B.我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。 C.直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才刻服了这种恐惧心理。 D.想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 【解析】选D。A项中“绵”应改为“锦”；B项中“楞”应改为“愣”；C项中“刻”应改为“克”。 3.给下列加点的字选择正确的解释。 （1）不可名状（ ） A.名称 B.名义 C.说出 D.出名 （2）疲惫不堪（ ） A.可、能 B.能忍受 C.很、非常 D.疲惫 （3）冥思遐想（ ） A.昏暗 B.深奥 C.糊涂 D.阴间 （4）落英缤纷（ ） A.花 B.才能 C.智慧过人 D.叶 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ C B B A 4.给下列横线处选择恰当的词语。 （1）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花____。 （2）____的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边。 （3）那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过____的花雨，走近大树。 （4）当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物____。 A.茁壮生长 B.落英缤纷 C.芬芳扑鼻 D.繁花似锦 C D B A 5.走近名家。 本文选自《_________________》，作者是____________， ____________国女作家和演说家，著有《乐观主义》《我所在的世界》《在黑暗中》等。 假如给我三天光明 海伦·凯勒 美 6.海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中倾诉了她对生活的礼赞，表现了强烈的求知热望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。请你以一个身体健全人的视角，谈谈如何面对生活中的挫折。 答：________________________________________________ 答案（示例）：（1）树立正确的挫折观。 （2）控制好自己。有意识地运用心理防御机制，避免加重挫折或由挫折带来新的挫折。 （3）转移自己的视线。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。 （4）分散挫折的压力。主动向老师、同学或亲友倾诉。减轻挫折感，增强克服挫折的信心。 7.指出下面各句中的“爱”所指的含义。 （1）爱就是花的香味吗？ 爱：_____________________________________________ （2）爱是不是太阳？ 爱：_____________________________________________ （3）爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。 爱：_____________________________________________ 答案：（1）爱是一种美好。 （2）爱是一种光明和温暖。 （3）爱是可以被感知的抽象概念。 8.“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”这句话中，“无数无形的线条”指的是______，用的是________的修辞手法。“我明白了其中的道理”，这“道理”指_________________________________________________。 答案：爱 比喻 爱的含义——联系人与人之间的美好的情感 9.第⑤⑧两段中海伦的发问表明了她对“爱”的理解已达到怎样的程度？ 答：_______________________________________________ 答案：对爱初有所悟，但只是一种直观的感性认识。 10.结合语段，简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征。 答：___________________________________________________ 【解析】此题可抓住文中莎莉文小姐的语言、动作等描写，仔细揣摩其