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四年级上册语文课内阅读（3、4 单元）复习资料 班别 姓名 学号 9、《巨人的花园》第 1 自然段1、这段话选自课文《 巨人的花园 》 ，主要写 巨人有一个漂亮的花园 。2、文中“那里”指的是 巨人的花园 。3、第二句话按时间的 顺序写的，依次描写了 鲜花 、绿树 、鲜果 、和 白雪 这些景物，表现了花园 漂亮 的特点。第 7—9 自然段1、写出下列词语的近义词。喧闹（ 热闹 ） 训斥（斥责 ）2、写反义词。 隆冬—（ 盛夏 ） 孤独—（ 热闹 ） 荒凉—（ 繁华 ） 漫长— 短暂 3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第 7 自然段第 4、5句） （第 7 自然段第4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“ ”画出来。8 句。）5、是 小男孩（谁）使巨人终于明白了 没有孩子的地方就没有春天 。6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？ 懂得分享才会收获快乐。 11、《去年的树》第 15—17 自然段 、 、1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）（盯着 ）（ 看 ）。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿” 。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌来了_第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_____小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。__ 13、《白鹅》第 2、3 自然段1、这两个自然段的关系是（ （选填序号） A ）A、总分 B、分总 C、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声 大、凶 的特点。第三自然段还采用了 B 写法突出鹅的叫声这一特点。 （选填序号）A 、比喻 B、对比 C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。 （第三句）4、在下列句中填上含有“然”的词语。（1） 鹅 凡有生客进来， （ 必然 ）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（ 果然 ） 如此。 （2）今天（ 依然 ）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（ 仍然 ）没有一点 转晴的迹象。 5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、 ” 步态和吃相中。 这句话既是全文的 中心 句， 又是 过渡 句，在文中起到了 承上启下 的作用。 第 4 自然段 1、 写出带点字的音节。 大模（ mú ． ）大样 净角（ jué ． ） 2、 写出“傲慢”的近义词：傲慢—（ 骄傲 ） 3、 根据词意在文中找出相应的成语。 形容傲慢、满不在乎的样子。（ 傲然 ） （ 拘谨不自然，不放松。 局促不安 ） 4、找出本段的比喻句。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。 6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。第 2 句 7、围绕这个句子，作者从（ 步态 ）和（ 站姿 ）两个方面具体介绍鹅的傲慢。 第 5 自然段 1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句 2、鹅需要 水 、 泥 、 草 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 第 7 自然段 1、 ”请把这个句子换一种说法。 “因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。 2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第 7 自然段第 2、 3 句。 15、《猫》 第 1 自然段 1、 这段话是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。 2、猫的老实，表现在 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么 事也不过问 ；贪玩表现在 可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任 凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家 呢？ ；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一 连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 3、造句 （1）任凭……也…… 2非……不可…… 4、 找出本段的反问句，把它改成陈述句 说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 ”换一种说法。 5、 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！ 6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ 贪玩 ），既贪玩又（ 尽职 ）， 既胆小又（勇猛 ）；高兴时（ 温柔可亲 ） ，不高兴时（ 一声不出 ）。 ，错的打“×” 7、判一判，对的打“√” 。 （1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。……… （ √ ） （2）“在稿