二战后国教育2.pptVIP

* 二战后法国教育改革 郎之万——瓦隆教育改革方案（战后初期） 50-60年代的教育改革 70-80年代的教育改革 一、郎之万——瓦隆教育改革方案（战后初期） 时间：1947 年 改革目的：对法国战前的教育内容方法、双轨制的教育制度提出了尖锐的批评 要求重建教育 具体内容：提出了法国战后教育改革的六条原则 对学制和课程作了规定，它把义务教育分为三个阶段 结果：并未付诸实践 影响 1.社会公正 2.社会上的任何工作、任何学科价值平等 3.人人都有接受完备教育的权利 4.在加强专门教育的同时，适当注意普通教育 5.各级教育免费 6.加强师资培养，提高教师地位 教育改革六条原则 义务教育三个阶段 它把义务教育（6-18岁）分为三个阶段 基础阶段（6-11岁） 方向指导阶段（12-15岁） 定向阶段（16-18岁） 高等教育分为两年预科阶段、两年硕士阶段和国家学位阶段 二、50—60年代的教育改革 （一）1959年的教育改革 颁布了《教育改革法》 《国家与私立学校关系法》 （二）1968年的教育改革 颁布了《高等教育方向指导法》 （又称《富尔法案》） 《教育改革法》 时间：1959年1月 内容：义务教育年限由战前6-14岁延长到16岁 (具体实施如下） 结果：教育改革方案