让数学在思考中闪耀光芒.docVIP

让数学在思考中闪耀光芒——关于解决问题的思考摘要：数学问题解决是以数学问题为研究对象的，它可以培养学生的主动性和解决问题的能力，可以提高学生的创造性思维和应用数学的意识。 “问题解决”是数学教育的核心。然而它的关键是从实际问题中获取有用的信息，能够抽象出数学问题，也就是分析数量关系，这也是在解决问题的过程中必须经历的第一个转化。关键词：发现问题 解决问题 应用问题如何使学生解决问题能力在小学数学课堂中得到落实，是一个值得所有教师思考和研究的问题。 作为一线教师，从我的教学实践简单谈一下自己的理解。现在我所任教的是人教版版小学数学六年级上册，在解决实际应用问题的过程中发现孩子们对于计算方面能力较强，掌握了计算方法再加上适当的训练，很快就能掌握，然而对于实际应用题却存在这样那样的问题：文字表述的应用题，有的学生看不懂； 两步应用题学生找不着思路；综合列式学生困难大；两极分化严重等问题。学生能否正确地分析、解决实际应用题，关键是要重视逻辑思维能力和方法的培养。在平日的教学中，我有意识的尝试了一些自己的办法。注重探索的过程，让学生获得亲身体验，形成思维表象。注重引导学生学会寻找应用题的条件与问题，并形成努力探求由已知条件到问题解决的途径的意识和毅力.在教学应用题时，要引导学生全面、深入理解题意，会判断分析出“条件”与“问题”，这是解答应用题的基础。全面深入的理解题意即了解题目的条件和问