7-蓝天园-阶段总结2013.9.27.docVIP

《0－6岁婴幼儿一体化教育的实践研究》子课题 “2-3岁早教方案的研究”阶段性总结 空军哈尔滨蓝天幼儿园 幼儿园教、科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。我园参加了哈尔滨市教育研究院《0－6岁婴幼儿一体化教育的实践研究》子课题“2-3岁早教方案的研究”的课题申报和实施工作，在总课题组的精神引领下，在市教研院王桂秋、高红、付明明等老师的热情指导中，紧紧围绕“以科研为先导，以科研促发展”的工作思路，认真贯彻总课题组的相关要求，强化管理、力求实效，逐步深化“2—3岁早教方案的研究”这一课题，开展了有针对性的、切实有效的教科研工作。 一、加强管理、理论支撑，为研究工作夯实基础。 “2—3岁早教方案的研究”此项课题立项并实施以来，幼儿园成立了教科研领导组织机构和研究实验小组，建立起领导小组—教研组—教师的三级教研网络，由园长统筹管理；业务园长、保教主任指导帮带；实验教师进行实际的操作研究。同时，我们在运作的过程中力求使教、科研工作制度化、日常化、规范化，这样为推动此项课题的正常、有序、扎实地开展提供了基础和保证。 二、学习实践，行为转变，为研究工作提供支撑。 （一）营造学习气氛，拓宽学习渠道。 为了调动广大教师参与教育教学研究的积极性，掌握对2—3岁婴幼儿进行有效教学的技能和方法，我们始终把教育理论学习放在突出位置，并根据每学期的研究工作