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- 2017-02-04 发布于湖北
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专项二 信息给予与开放类试题 * 信息给予题 1.高频考点 信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,一般由“题干”和“问题”两部分组成,题干部分提供信息,问题部分主要是围绕题干所给的新信息,从不同角度、不同侧面进行设问。考查的主要内容有:气体的性质、制备和收集的信息题; 物质变化类型的信息题;根据用途考查物质性质的信息题;根据实验探究物质性质的信息题;化学式的计算信息题;有关抽象概念的信息题;原子结构的信息题;商品包装袋的信息题;化学方程式书写的信息题等。其特点是:构思别致、题材新颖、思维富于灵活性、潜在性和创造性。它能检查学生对知识的掌握程度和运用能力,也能反映学生对信息的提取、加工处理以及知识的迁移能力。 2.题型攻略 由于信息给予题是运用题给信息,迁移所学知识,解决实际问题,具有“高起点、低落点”的特点,因此解答好信息给予题应注意: (1)认真审题,获取信息。 (2)结合问题,处理信息。 (3)根据信息,应变创新(创设新情境)。 解题中要抓住信息特征,将新旧知识准确建立衔接,从而解决 问题。 即 阅读 获得信息 搭桥 建立新旧 运用 解决新问题 结论(答案) 另外,平时学习中多注意新旧知识的结合,培养自学、迁移、创新思维、实践能力等,提高自己的综合解决问题的能力。 知识的联系 【典例1】(2012·济宁中考)亚硝酸钠是工业用盐
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