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百年求索教育梦??回汉共建和合园 ——市中区回民小学建校100周年改革与发展纪实 市中区回民小学位于枣庄街南端，是一所花园式学校。建校以来，学校历经几代回汉人民的携手创建和师生的共同努力，办学规模不断发展，教学质量不断提高，办学效益不断提升，赢得了社会各界广泛赞誉。 近年来，学校先后被命名为“市精神文明单位”“市首批规范化学校”“市艺术教育示范化学校”“市少先队启明星科技活动示范学校”“市庭院绿化先进单位”“?市环境育人十佳学校”“市民族团结进步先进集体”“市德育工作先进集体”“市教师培养示范化学校”“市教学示范化学校”“山东省规范化学校”“山东省民族教育先进集体”“山东省教师校本培训示范化学校”“山东省少先队工作规范化学校”“山东省电化教育示范化学校”?“山东省心理健康教育示范化学校”“山东省少年军校示范单位”“全国青少年科技教育示范基地”等50多个荣誉称号。 百年老校??焕发青春 作为一所历史悠久的学校，回民小学的发展可谓是历经曲折，百折不挠。如果说历史给学校的最好的东西就是她所激起的热情，那么，回顾回小的百年校史，便宛如聆听一曲宏大而壮丽的交响乐，令人激情高昂、心潮澎湃…… 学校前身是枣庄街回民绅士李朝相、金铭筹办于1913年的枣庄学堂，前清回族秀才马道成担任校长，是枣庄最早的公立学校，初始招收学生近百人，其中有80名回族子弟，分高级、初级两班，兼授四书及新式课本。 1917年，回族秀才李鉴荣在清真寺南兴办枣庄女子学堂，次年改设私塾。1927年，该学堂与枣庄小学堂合并，改称枣庄街小学。十多年间，学校曾于1918年因军阀混战，时局混乱而停办。 1936年，随着学校规模发展越来越大，校址迁入老枣庄街西北角的洋房院落（今香港街4号楼位置）。1937年“七七事变”后，学校再度停办，部分教师投入抗日洪流。1943年，回民教师田子良要回早被侵占的校舍，自任校长，聘任6名教师，招收学生近200人，暗地抵制日伪奴化教育，校名改为“第二区枣庄里枣庄街小学”。1944年，学校合并到南马道小学，金叙五任校长。1945年，由于战乱学校又一次被迫停课，同年冬校址毁于战火。1946年，学校在清真寺恢复上课，但只有3个班的教学规模。1948年，枣庄解放，回民人士马季礼借清真寺南教堂为教室，自任校长，招收学生50余人，分两个班开展教学。1949年，枣庄特别行政区教育科派金蔚仁负责学校工作。此时在校学生200余人，其中30℅为回民，分5个班授课。1956年，中兴公司出资、市教育局主持，在枣庄街南部（今市人民公园墙东）修建新校，为镇办小学。1963年正式命名为回民小学，“文革”初期曾一度改称“东风小学”。1976年“文革”结束后，校名改为回民小学。 “三大工程”　　校园和谐 　　　作为市驻地唯一一所少数民族学校，回民小学以民族精神教育为核心、以民族团结教育为根本，积极创建和谐校园，增进了回、汉两族人民的友谊，让团结之花在校园内外竞相绽放。 　　“民心工程”缩短外部距离。回小地处枣庄回、汉两族聚集地，并且是一个商业闹市区。2007年，校门外的道路因年久失修，加之被大货车来回碾轧，坑坑洼洼无人问津。每逢雨天，不是有人摔伤，就是被溅得满身是泥。这个问题还影响了周边社区的团结与和谐。 　　为此，学校想方设法争取有关部门的支持，为大家修好了这段“民心路”。当了解到少数学生的行为影响了回族的社区商业、娱乐业活动时，他们加强对在校学生的常规教育，规范学生的日常行为，最大限度地减轻对社区环境的不良影响；得知学校后边的教师宿舍经常遭到小偷的袭扰，学校又筹资5000元为教师们安装了大门和路灯，方便了80户回汉教师的正常生活，使他们能够安心地工作。同时，学校还会同工商、公安等部门对周边问题进行排查，更是得到周边住户居民的支持与理解。 　　“爱心工程”拉近人际关系。回小现有学生2800名，少数民族学生占30%。140名教师中，有１0人是回族。针对这一情况，学校倡导管理就是服务的理念，要求所有管理人员学会高品位决策，低重心运行，零距离调度，走进教室，走进办公区，并融入到教师群体，切实为师生们办实事、办好事。 　　“我是一名单亲家庭教师，平时生活拮据。最近家中又遭盗，无疑是雪上加霜。校领导了解到困难后，立即研究解决，不仅给我家安装了防盗门窗，还把我列为扶贫对象，给了我无微不至的关心。”一名教师说。 　　对于聘用教师，学校从不另眼相待，总是尽力提高福利待遇。或鼓励他们进修学习，或安排骨干教师与他们结成帮扶对子，促专业成长。每当有教师生日来临，工会首先会发出祝福信息，再由校长亲自撰写生日贺卡，将祝福、希望、温暖送给他们。在每年的教师实绩考核、教师评优、年度考核等利益面前，该校实行向一线教师倾斜的政策，更是得到了全体教师的赞誉。 　　此外，该校还通过办公例会、民族风俗习惯讲座、拜师仪式等形